МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский государственный университет физической культуры и спорта"

рабочая программа дисциплины (модуля) / практики

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса по физической культуре

Учебный план

44.03.05 ПО заочно 2020.plx

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

Б1.О.07.06

Форма обучения

заочная

Квалификация

бакалавр

Программу составил(и):

канд.пед.наук, доцент, Мухина М.П.

Профиль:

Физическая культура. Безопасность жизнедеятельности

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

3

4

Итого

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

6

6

6

6

Итого ауд.

4

4

6

6

10

10

Кoнтактная рабoта

4

4

6

6

10

10

Сам. работа

32

32

21

21

53

53

Часы на контроль

9

9

9

9

Итого

36

36

36

36

72

72

стр. 2

УП: 44.03.05 ПО заочно 2020.plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

1.1

Цель дисциплины – подготовить обучающихся к педагогическому и организационно-методическому видам профессиональной деятельности для решения профессиональных задач, связанных с использованием инновационных технологий и объектов профессиональной деятельности в сфере дополнительного образования по физической культуре и спорту детей и взрослых.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ООП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Легкая атлетика

2.1.2

Методика обучения безопасности жизнедеятельности 

2.1.3

Плавание

2.1.4

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса по безопасности жизнедеятельности

2.1.5

Проектирование урока по требованиям ФГОС

2.1.6

Современные средства оценивания результатов обучения 

2.1.7

Учебная практика по профилю "Безопасность жизнедеятельности"

2.1.8

Организация спортивно-массовых мероприятий

2.1.9

Основы национальной безопасности и обороны государства 

2.1.10

Психология физической культуры

2.1.11

Психолого-педагогическая практика

2.1.12

Технологии досуговой деятельности 

2.1.13

Физиология физической культуры

2.1.14

Гигиенические основы физической культуры и спорта

2.1.15

Проектная деятельность педагога

2.1.16

Современные образовательные технологии 

2.1.17

Спортивные игры

2.1.18

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита от них

2.1.19

Биохимия человека

2.1.20

Гражданская оборона

2.1.21

Ознакомительная практика

2.1.22

Педагогика 

2.1.23

Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них

2.1.24

Чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них

2.1.25

Биомеханика двигательной деятельности

2.1.26

Возрастная анатомия и физиология 

2.1.27

Гимнастика

2.1.28

Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной сфере

2.1.29

Лыжная подготовка

2.1.30

Основы охраны труда

2.1.31

Правовые основы профессиональной деятельности 

2.1.32

Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) / практики необходимо как предшествующее:

2.2.1

Обеспечение безопасности образовательной организации

2.2.2

Основы школьного туризма

2.2.3

Педагогическая практика по профилю "Физическая культура"

2.2.4

Учебная практика по профилю "Физическая культура"

2.2.5

Физкультурно-оздоровительная работа в образовательных организациях 

2.2.6

Физкультурно-оздоровительная работа по месту жительства

2.2.7

Дорожно-транспортная безопасность

2.2.8

Лечебная физическая культура и массаж

2.2.9

Междисциплинарная практика

2.2.10

Пожарная безопасность

2.2.11

Противодействие терроризму

стр. 3

УП: 44.03.05 ПО заочно 2020.plx

2.2.12

Информационная безопасность

2.2.13

Мировой опыт реализации программ обеспечения безопасности жизнедеятельности

2.2.14

Социальные основы профилактики экстремизма и зависимых форм поведения в молодежной среде

2.2.15

Федеральные и региональные программы обеспечения безопасности жизнедеятельности

2.2.16

Физкультурно-оздоровительная работа в образовательных организациях 

2.2.17

Мировой опыт реализации программ обеспечения безопасности жизнедеятельности

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

УК-2: Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений

УК-2.5:Умеет:

- формулировать перечень взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели в сфере ФК и БЖ;

- определять ожидаемые результаты решения задач в предметной сфере ФК и БЖ;

- разрабатывать различные виды планов по реализации программ в области физической культуры и спорта, в сфере обеспечения безопасности жизнедеятельности;

ОПК-2: Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)

ОПК-2.2:Знает:

- нормативно-правовые, дидактические и методические основы разработки и реализации основных и дополнительных образовательных программ;

- требования ФГОС начального общего, основного общего, среднего общего образования;

ОПК-2.5:Умеет

- осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования;

- разрабатывать и реализовывать программы учебных дисциплин в рамках ООП, разрабатывать программу развития универсальных учебных действий средствами преподаваемых учебных дисциплин;

- разрабатывать цели, планируемые результаты, содержание, организационно-методический инструментарий, диагностические средства оценки результативности основных и дополнительных образовательных программ, отдельных их компонентов, в том числе с использованием ИКТ;

ОПК-5: Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении

ОПК-5.3:Знает:

- формируемые в преподаваемых предметах (ФК и БЖ) предметные и метапредметные компетенции;

ОПК-5.4:Умеет:

- определять и реализовывать формы, методы и средства осуществления контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся, выявления и психолого-педагогической коррекции групповых и индивидуальных трудностей в обучении в мониторинговом режиме;

- организовать, осуществлять контроль и оценку учебных достижений, результатов освоения ООП обучающихся;

- оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;

- оценивать образовательные результаты, формируемые в преподаваемых предметах (ФК и БЖ) предметные и метапредметные компетенции;

ПК-1: Способен осуществлять обучение учебному предмету (ФК и БЖ) на основе использования знаний, накопленных в предметной области, и современных методических подходов 

ПК-1.10:Умеет:

- разрабатывать учебную документацию по учебному предмету;

- самостоятельно планировать учебную работу в рамках образовательной программы и осуществлять реализацию программ по учебному предмету;

- разрабатывать технологическую карту урока, включая постановку его задач и планирование учебных результатов;

- планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой;

ПК-4: Способен проектировать и реализовывать содержание образования в предметной области (ФК и БЖ) в соответствии с требованиями ФГОС общего образования, ФГТ к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных общеобразовательных программ по профилю, в соответствии с уровнем развития современной науки и  с учетом возрастных особенностей обучающихся

ПК-4.3:Знает:

- содержание преподаваемой дисциплины и средств реализации дополнительного образования в объеме, необходимом для построения образовательной программы;

- требования примерных образовательных программ по учебному предмету;

- программы и учебники по преподаваемому предмету;

- современные технологии и методики обучения в предметной области;

- перечень и содержательные характеристики учебной документации по вопросам организации и реализации образовательного процесса;

стр. 4

УП: 44.03.05 ПО заочно 2020.plx

ПК-4.4:Умеет:

- составлять образовательные программы в соответствии с требованиями ФГОС на основе современных знаний о технологиях и методиках обучения;

- планировать этапы их реализации в ведущих направлениях проектирования учебного содержания, средств реализации дополнительного образования;

- проектировать образовательную среду в осуществлении дополнительного образования в соответствии с ФГТ;

- проектировать содержание обучения по предмету в соответствии с уровнем развития научного знания и с учетом возрастных особенностей обучающихся;

- разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение;

- разрабатывать технологическую карту урока;

- критически анализировать учебные материалы предметной области с точки зрения их научности, психолого-педагогической и методической целесообразности использования;