44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

Срок действия программы: 20242025 уч.г.

Зав. кафедрой Ивко И.А.

Протокол от 14.05.2024 г.  № 10

Зав. кафедрой Ивко И.А. ______

исполнения в 2028-2029 учебном году на заседании кафедры

_______

Зав. кафедрой Ивко И.А. ______

исполнения в 2027-2028 учебном году на заседании кафедры

_________

Зав. кафедрой Ивко И.А. _______

исполнения в 2026-2027 учебном году на заседании кафедры

  ____________

Зав. кафедрой Ивко И.А. _______

исполнения в 2025-2026 учебном году на заседании кафедры

  ________

- проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук;

- использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования; требований дополнительного образования;

- организовать самостоятельную деятельность обучающихся;

- теоретические основы управления учебно-познавательной деятельностью в сфере физической культуры и спорта;

- теоретические и методические основы базовых видов спорта школьной программы;

- требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов, подсобных помещений к ним, других мест проведения занятий;

- закономерности и условия достижения спортивных результатов в процессе состязаний;

- историю и современное состояние базовых видов спорта (гимнастики, легкой атлетики, плавания, подвижных и спортивных игр, лыжного спорта), их место и значение в физической культуре, науке и образовании;

- методы, средства и основы обучения базовым видам спорта и возможности их применения в сфере спортивной подготовки и сфере образования;

- методику развития физических качеств средствами базовых видов спорта, а также контроль и оценку технической и физической подготовленности занимающихся;

- правила судейства и организацию соревнований в базовых видах спорта

- использовать методы, средства и методические приемы при проведении занятий по базовым видам спорта в зависимости от поставленных задач;

- контролировать и оценивать качество выполнения упражнений занимающимися в базовых видах спорта и определять ошибки в технике;

- нормировать и регулировать нагрузки на занятиях с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, контролировать динамику развития физической подготовленности обучающихся

- проведения занятий и физкультурно-спортивных мероприятий (соревнований) с использованием средств базовых видов спорта;

- участия в судействе физкультурно-спортивных мероприятий (соревнований) по базовым видам спорта

- методики обучения технике двигательных действий и развития физических качеств средствами базовых видов спорта;

- правила эксплуатации контрольно-измерительных приборов и инвентаря;

- самостоятельно оценивать уровень физической подготовленности

- проводить занятия по общей физической подготовке

- определять и учитывать величину нагрузки на занятиях

- соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений

- пользоваться спортивным инвентарем, оборудованием и контрольно-измерительными приборами и обнаруживать их неисправности;

- владения техникой основных двигательных действий базовых видов спорта на уровне выполнения контрольных нормативов;

- самоконтроля и анализа своего физического состояния, физической подготовленности;

ции

Оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи гимнастики. Методические особенности гимнастики. Классификация видов гимнастики. Оздоровительные, образовательно-развивающие, спортивные виды гимнастики

Правила гимнастической терминологии. Формы записи гимнастических упражнений

тема 1,2 /Пр/

Рапорт дежурного. Ходьба на месте. Остановка группы. Перестроение уступом из шеренги

Передвижение в обход, по условным точкам зала (центр, середины сторон, углы), по диагонали. Выполнить в парах, группах. Перестроение из одной шеренги в две

передвижение противоходом, «змейкой», по кругу.

перестроение поворотом  в  движении, размыкание приставными шагами.

Методика составления и проведения комплекса ОРУ. 

Классификация упражнений. Методика составления и проведения комплекса ОРУ на, у, со скамейкой.

Подготовка проведения фрагментов комплексов ОРУ с предметами и без раздельным способом.

Подготовка проведения фрагментов комплексов ОРУ с предметами и без, различными способами проведения. 

1. Проведение строевых упражнений.

2. Разработка комплекса ОРУ.

3. Проведение комплекса ОРУ.

5. Подготовка презентации.

6. Осуществление страховки и помощи.

7. Разработка конспекта подготовительной и основной части занятия по гимнастике.

8. Проведение подготовительной, основной части занятия по гимнастике.

9.Тестирование.

Зачет выставляется обучающимся, которые не имеют задолженностей в процессе освоения дисциплины и набирают от 61 до 100 баллов по итогам текущего контроля. 

2. Разработка комплекса ОРУ 5*3=15 баллов.

3. Проведение комплекса ОРУ 5*3=15 баллов.

4. Выполнение акробатической комбинации, вольных упражнений и на снарядах спортивной гимнастики (девушки - на брусьях разной высоты, бревне, опорный прыжок; мужчины - на параллельных брусьях, на перекладине, опорный прыжок). Баллы за 5 видов многоборья суммируются и выставляется сумма баллов.   Экспертная оценка по правилам соревнований спортивной гимнастики переводится в балльно–рейтинговую систему оценки:

45-50 баллов соответствуют  8-10 баллов БРС  высокий уровень;

40-44 соответствуют 5-7  б средний уровень;

37-39 соответствуют 3 б ниже среднего;

36 и менее -0 баллов низкий уровень.

5. Подготовка презентации – 4 балла.

6. Осуществление страховки и помощи – 8 баллов.

7. Разработка конспекта подготовительной и основной части занятия по гимнастике - 10 баллов.

8. Проведение подготовительной, основной части занятия по гимнастике -10 баллов.

9. Тестирование – 7 баллов.

Текущий контроль   61-100 баллов