2023-2024_49_03_02 АФК заочно 2023_plx_Этика в адаптивной физической культуре

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский государственный университет физической культуры и спорта"

рабочая программа дисциплины (модуля) / практики

Этика в адаптивной физической культуре

__________2024 г.

Проректор по УР _______________

УТВЕРЖДАЮ

Учебный план

49.03.02 АФК заочно 2023.plx

49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)

_________________________Арбузин И.А.

Б1.О.38

зачеты 2

Виды контроля на курсах:

часов на контроль

самостоятельная работа

аудиторные занятия

Общая трудоемкость

Часов по учебному плану

2 ЗЕТ

Форма обучения

заочная

Квалификация

бакалавр

в том числе:

Профиль(специализация):

Физическая реабилитация

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

Итого

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

Практические

Итого ауд.

Кoнтактная рабoта

Сам. работа

Часы на контроль

Итого

УП: 49.03.02 АФК заочно 2023.plx

стр. 2

Программу составил(и):

канд.пед.наук, доцент, Пенькова И.В.

Председатель учебно-методической комиссии факультета:

канд. пед. наук, зав. кафедрой , Кравчук Татьяна Анатольевна;канд. биол. наук, доцент , Кайгородцева Ольга Владимировна _________________

Этика в адаптивной физической культуре

Рабочая программа дисциплины/ практики

разработана в соответствии с ФГОС ВО:

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) (приказ Минобрнауки России от 19.09.2017 г. № 942)

49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)

составлена на основании учебного плана:

утвержденного учёным советом вуза от 25.05.2023 0:00:00 протокол № 14

Протокол от 30.04.2024 г. № 14

Срок действия программы: 20242025 уч.г.

Зав. кафедрой Таламова И.Г.

Теории и методики адаптивной физической культуры

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

______________________________________________

Протокол от 14.05.2024 г. № 10

рабочая программа утверждена на учебно-методической комиссии факультета

УП: 49.03.02 АФК заочно 2023.plx

стр. 3

Протокол от __ __________ 2027 г. № __

Зав. кафедрой Таламова И.Г. ______

Теории и методики адаптивной физической культуры

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2027-2028 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2027 г. № ____

_______

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2026 г. № __

Зав. кафедрой Таламова И.Г. ______

Теории и методики адаптивной физической культуры

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2026-2027 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2026 г. № ___

_________

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2025 г. № __

Зав. кафедрой Таламова И.Г. _______

Теории и методики адаптивной физической культуры

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2025-2026 учебном году на заседании кафедры

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Протокол от __ __________ 2025 г. № ___

____________

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2024 г. № __

Зав. кафедрой Таламова И.Г. _______

Теории и методики адаптивной физической культуры

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2024-2025 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2024 г. № __

________

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД/РПП для исполнения в очередном учебном году

стр. 4

УП: 49.03.02 АФК заочно 2023.plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

1.1

Формирование у студентов представлений об общих этических ценностях, связанных с такими понятиями как долг, честь, достоинство, правдивость, справедливость; представлениями о специфике биоэтике и формирование способности эффективно анализировать и решать этические проблемы, возникающие в профессиональной деятельности специалиста по адаптивной физической культуре.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.2

Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) / практики необходимо как предшествующее:

2.2.1

Ассистивные технологии в образовании

2.2.2

Правовые основы профессиональной деятельности

2.2.3

Менеджмент физической культуры и спорта

2.2.4

Подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы

2.2.5

Менеджмент и экономика физической культуры и спорта

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

УК-2: Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений

УК-2.1: Знает:

- Конституцию РФ, свои гражданские права и обязанности, законы РФ и нормативные документы в области адаптивной физической культуры и адаптивного спорта, физической культуры и спорта, здравоохранения, социальной защиты и образования;

УК-2.4: Умеет:

- ориентироваться в законодательстве и правовой литературе, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом и требованиями механизма защиты и обеспечения прав и свобод человека;

УК-3: Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде

УК-3.3: Знает:

- психологические особенности общения с различными категориями групп людей (по возрасту, состоянию здоровья, этническим и религиозным признакам и др.);

УК-3.4: Знает:

- методы убеждения, аргументации своей позиции;

УК-3.8: Умеет:

- общаться с детьми, детьми-инвалидами, признавать их достоинство, понимая и принимая их;

- использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий;

- устанавливать педагогически целесообразные отношения с участниками процесса физкультурно-спортивной деятельности в том числе с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;

УК-3.9: Имеет опыт:

- решения образовательных, воспитательных, развивающих, коррекционных, компенсаторных и профилактических задач в процессе физкультурно-спортивной деятельности;

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Часов

Компетен-

ции

Семестр / Курс

Код занятия

Содержание тем

Практ.под

Раздел 1. Этика профессионального общения

1.1

Понятие об этике /Лек/

УК-2.1

Понятие об этике. Служебная этика и этикет. Деловая этика и этикет.

стр. 5

УП: 49.03.02 АФК заочно 2023.plx

1.2

Понятие об этике. /Ср/

УК-2.4 УК-3.8

Самостоятельная подготовка к практическому занятию в соответствии соответствии с тематическим планом (написание конспектов, подготовка устных сообщений, подготовка мультимедийной презентации с докладом, выполнение письменных заданий в случае невозможного очного присутствия на практическом занятии).

1.3

Общение как инструмент взаимодействия. /Ср/

УК-3.8 УК-3.9

1.4

Конфликты, возникающие в ходе общения. /Ср/

УК-2.4 УК-3.8 УК-3.9

1.5

Технологии управления конфликтами. /Ср/

УК-2.4 УК-3.8 УК-3.9

Раздел 2. Особенности деятельности специалиста по адаптивной физической культуре

2.1

Требования к профессиональным качествам специалиста по адаптивной физической культуре. /Пр/

УК-3.8

Характеристика психических, моральных и физических качеств.

2.2

Требования к профессиональным качествам специалиста по адаптивной физической культуре. /Ср/

УК-3.8

стр. 6

УП: 49.03.02 АФК заочно 2023.plx

2.3

Понятие о «синдроме выгорания». /Ср/

УК-3.8

2.4

Профилактика синдрома выгорания. /Ср/

УК-3.8 УК-3.9

2.5

Этические проблемы допинга. /Ср/

УК-2.4 УК-3.9

Раздел 3. Способы коммуникации с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья

3.1

Общие и специфические этические требования общения с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья. /Лек/

УК-3.3 УК-3.4

Особенности эмоционально-волевой, когнитивной и сенсорной сфер лиц, имеющие отклонения в состоянии здоровья. Требования при общении с данным контингентом.

3.2

Специфические этические требования общения с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья. /Пр/

УК-3.8

Построение процесса общения с лицами, имеющих отклонения в состоянии здоровья.

3.3

Общие этические требования общения с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья. /Ср/

УК-3.8

стр. 7

УП: 49.03.02 АФК заочно 2023.plx

3.4

Специфические этические требования общения с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья. /Ср/

УК-3.8

3.5

Использование технических средств общения с лицами, имеющих отклонения в состоянии здоровья. /Ср/

УК-3.9

5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

5.1. Текущий контроль

Текущий контроль осуществляется на занятиях аудиторного типа. Средствами текущего контроля являются: ситуационная задача (до 5 баллов), доклад с презентацией (до 10 баллов), практическая задача (до 10 баллов), опрос (до 5 баллов), реферат (до 10 баллов), тест (тестовые задания) - до 10 баллов, контрольная работа (до 40 баллов).

5.2. Промежуточная аттестация

Зачет проводится по результатам выполнения основных контрольных мероприятий БРС.

Зачет выставляется обучающимся, не имеющим задолженности в процессе изучения дисциплины, по итогам текущего контроля:

Зачтено 61-100 баллов;

Не зачтено – 60 и менее.

5.3. Бально-рейтинговая система оценки

Текущий контроль :

Опрос на занятиях - 5 баллов - 5х2=10 баллов

Практическая задача - 10 баллов

Ситуационная задача - 5 баллов - 5х2=10 баллов

Тест - 10 баллов

Реферат - 10 баллов

Доклад с презентацией - 10 баллов

Контрольная работа - 40 баллов

Всего: 100 баллов

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

6.1. Рекомендуемая литература

6.1.1. Основная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л1.1

Виговская М. Е.

Профессиональная этика и этикет: учеб. пособие

Москва: Дашков и К°, 2021

https://www.iprbookshop.ru/102277

Л1.2

Щербатых Ю. В.

Психология стресса и методы коррекции: учеб. пособие

Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2012

6.1.2. Дополнительная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

стр. 8

УП: 49.03.02 АФК заочно 2023.plx

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л2.1

Ростомашвили Л. Н.

Адаптивная физическая культура в работе с лицами со сложными (комплексными) нарушениями развития: учеб. пособие для образоват. учреждений высш. проф. образования по направлению 49.04.02 - "Физ. культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптив. физ. культура)

Москва: Спорт, 2020

https://www.iprbookshop.ru/88510

Л2.2

Саенко Н. Р., Гусева Е. А.

Психология и педагогика высшей школы: учеб.-метод. пособие

Саратов: Вузов. образование, 2020

https://www.iprbookshop.ru/99402

Л2.3

Шейнов В. П.

Управление конфликтами : теория и практика

Минск: Харвест, 2010

Л2.4

сост. : М. Г. Цетлин, А. Г. Врублевский, К. Э. Воронин ; Всесоюзный науч.-исслед. ин-т физ. культуры

Допинги: биологические, фармакологические, наркологические, психологические, социальные аспекты: метод. рекомендации

Москва: [б. и.], 1989

Л2.5

Ершов А. А.

Личность и коллектив (межличностные конфликты в коллективе, их разрешение): в помощь лектору

Ленинград: Знание, 1976

Л2.6

Коломинский Я. Л.

Психология общения

Москва: Знание, 1974

Л2.7

Бардин С. М.

Этика взаимных отношений

Москва: Сов. Россия, 1972

6.1.3. Методические разработки

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л3.1

Кузнецов И. Н.

Деловой этикет от А до Я

Москва: Альфа-Пресс, 2006

Л3.2

сост. О. И. Максименко

Энциклопедия этикета

Москва: АСТ [и др.], 2004

Л3.3

Бреннен Л.

Новая энциклопедия этикета : деловой этикет 21 в.

Москва: Рипол классик, 2004

Л3.4

Миллер Л.

Энциклопедия этикета: все о правилах хорошего тона

Москва: Цнтрполиграф, 2000

6.3.1 Перечень программного обеспечения

6.3.1.1

- офисный пакет MS Office, либо аналог;

6.3.1.2

- браузер.

6.3.2 Перечень информационных справочных систем

6.3.2.1

Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (https://elibrary.ru);

6.3.2.2

Академия Google (https://scholar.google.ru).

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

7.1

Аудитория 103, учебный корпус №4.

7.2

Количество компьютеров: для студентов – 0; для преподавателя – 1; мультимедиа проектор – 1.

7.3

Количество посадочных мест: для студентов – 24; для преподавателя – 1.

7.4

Учебная доска, 12 учебных столов, 24 стула, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, 2 жалюзи.

7.5

Для обучающихся с нарушениями слуха и зрения – наличие технических средств для приема-передачи учебной информации (мультимедийный проектор); для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата – наличие пандусов при входе в здание, кнопки вызова на входной двери.

8. ВИД, ТИП И СПОСОБЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

стр. 9

УП: 49.03.02 АФК заочно 2023.plx

Тип практики

Способы проведения

нет

Форма проведения

нет

Свой

Вид практики