МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский государственный университет физической культуры и спорта"

рабочая программа дисциплины (модуля) / практики

Современные образовательные технологии дополнительного образования в области физической культуры и спорта

__________2022 г.

Проректор по УР _______________

УТВЕРЖДАЮ

Учебный план

49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

49.03.01 Физическая культура

_________________________Арбузин И.А.

Б1.В.ДВ.02.01

зачеты 5, 6

Виды контроля  в семестрах:

часов на контроль

12

самостоятельная работа

66

аудиторные занятия

66

Общая трудоемкость

Часов по учебному плану

4 ЗЕТ

Форма обучения

очная

Квалификация

бакалавр

144

в том числе:

Профиль(специализация):

Физкультурное образование

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

5 (3.1)

6 (3.2)

Итого

Недель

15

15

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

УП

РП

Лекции

8

8

10

10

18

18

Практические

18

18

30

30

48

48

В том числе в форме практ.подготовки

4

4

4

4

8

8

Итого ауд.

26

26

40

40

66

66

Кoнтактная рабoта

26

26

40

40

66

66

Сам. работа

42

42

24

24

66

66

Часы на контроль

4

4

8

8

12

12

Итого

72

72

72

72

144

144

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

стр. 2

Программу составил(и):

канд.пед.наук, доц., Мухина М.П. 

Председатель учебно-методической комиссии факультета:

канд.пед.наук, проф., Кравчук Т.А. _________________

Современные образовательные технологии дополнительного образования в области физической культуры и спорта

Рабочая программа дисциплины/ практики

разработана в соответствии с ФГОС ВО:

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура (приказ Минобрнауки России от 19.09.2017 г. № 940)

49.03.01 Физическая культура

составлена на основании учебного плана:

утвержденного учёным советом вуза от  31.05.2022 0:00:00 протокол № 13

Протокол от 09.03.2022 г.  № 11

Срок действия программы: 2022-2023 уч.г.

Зав. кафедрой Мухина М.П.

Теории и методики физической культуры и спорта

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

______________________________________________

Протокол от 16.05.2022 г.  № 7

рабочая программа утверждена на учебно-методической комиссии факультета

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

стр. 3

Протокол от  __ __________ 2026 г.  №  __  

Зав. кафедрой Мухина М.П. ______

Теории и методики физической культуры и спорта

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2026-2027 учебном году на заседании кафедры

Протокол от  __ __________ 2026 г. № ____

_______

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от  __ __________ 2025 г.  №  __  

Зав. кафедрой Мухина М.П. ______

Теории и методики физической культуры и спорта

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2025-2026 учебном году на заседании кафедры

Протокол от  __ __________ 2025 г. № ___

_________

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от  __ __________ 2024 г.  №  __  

Зав. кафедрой Мухина М.П. _______

Теории и методики физической культуры и спорта

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2024-2025 учебном году на заседании кафедры

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Протокол от  __ __________ 2024 г. № ___

  ____________

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от  __ __________ 2023 г.  №  __  

Зав. кафедрой Мухина М.П. _______

Теории и методики физической культуры и спорта

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2023-2024 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2023 г. № __

  ________

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД/РПП для исполнения в очередном учебном году

стр. 4

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

1.1

подготовить обучающихся к педагогическому, как основному виду профессиональной деятельности для решения профессиональных задач, связанных с использованием современных образовательных технологий в области физической культуры и спорта и объектов профессиональной деятельности в сфере дополнительного образования по физической культуре и спорту.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Физкультурно-спортивная деятельность в образовательных организациях

2.1.2

Физкультурно-спортивная деятельность в образовательных организациях

2.1.3

Физкультурно-спортивная деятельность в образовательных организациях

2.1.4

Анатомия человека

2.1.5

Гимнастика

2.1.6

Физкультурно-спортивная деятельность в образовательных организациях

2.1.7

Физкультурно-спортивная деятельность в образовательных организациях

2.1.8

Физкультурно-спортивная деятельность в образовательных организациях

2.1.9

Физкультурно-спортивная деятельность в образовательных организациях

2.2

Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) / практики необходимо как предшествующее:

2.2.1

Методическое обеспечение адаптивной физической культуры

2.2.2

Физическая реабилитация в клинике внутренних болезней

2.2.3

Организация занятий в специальной медицинской группе

2.2.4

Профессионально-ориентированная практика

2.2.5

Физическая реабилитация в неврологии

2.2.6

Физическая реабилитация в педиатрии, акушерстве и гинекологии

2.2.7

Подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы

2.2.8

Реабилитация при психических расстройствах и заболеваниях

2.2.9

Физическая реабилитация в хирургии и травматологии

2.2.10

Физкультурно-спортивная деятельность в образовательных организациях

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

ПК-1: Способен разрабатывать учебно-методическое обеспечение реализации образовательной программы

ПК-1.3: умеет разрабатывать основные документы планирования образовательного процесса по физической культуре и спорту

ПК-1.5: имеет опыт планирования занятий физической культурой и спортом разных форм 

ПК-2: Способен использовать в образовательном процессе педагогически обоснованные формы, методы, средства и приемы организации деятельности обучающихся

ПК-2.2: знает методику занятий физическими упражнениями различного типа, физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий с учетом возраста занимающихся

ПК-2.4: умеет подбирать средства и методы физической культуры и спорта, адекватные поставленным задачам и возрасту занимающихся

ПК-2.5: умеет проводить разные формы занятий физической культурой и спортом с учетом возраста занимающихся

ПК-2.7: имеет опыт организации обучающихся в процессе проведения занятий физической культурой и спортом 

ПК-3: Способен определять и использовать в образовательном процессе формы, методы, средства контроля и оценивания процесса и результатов освоения образовательной программы

ПК-3.1: знает содержание контроля в образовательном процессе по физической культуре и спорту

ПК-3.2: умеет подбирать формы, методы, средства контроля образовательного процесса по физической культуре и спорту

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ 

Наименование  разделов и тем /вид занятия/

Часов

Компетен-

ции

Семестр / Курс

Код занятия

Содержание тем

Практ.под

стр. 5

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

Раздел 1. Оздоровительные технологии

0

1.1

Оздоровительный фитнес: понятие, содержание /Лек/

2

ПК-3.1 ПК-2.2

5

Фитнес-программы: классификация, структура и содержание. Орга- низационные основы различных видов физкультурно-оздоровительных технологий. Влияние физкультурно- оздоровительных занятий различного типа на механизмы общей адаптации, функциональные системы организма зани- мающегося. Контроль эффективности занятий оздоровительным фитнесом.

0

1.2

Планирование занятий оздоровительным фитнесом.  /Лек/

2

ПК-2.2

5

Подходы в планировании занятий оздоровительным фитнесом. Принципы планирования. Содержание и особенности планирования занятий оздоровительным фитнесом.

0

1.3

Оздоровительная аэробика: понятие, виды.  /Лек/

2

ПК-2.2

5

Физиологические  основы  оздоровительной  аэробики. Аква-аэробика. Степ-аэробика. Фитбол-аэробика. Памп-аэробика. Тер-аробика. Таэ-бо и  кибо-аэробика. Контроль и самоконтроль на занятиях оздоровительной аэробикой

0

1.4

Стретчинг: понятие, виды.  /Лек/

2

ПК-2.2

5

Физиологические основы стретчинга. Виды стретчинга: статический, динамический. По- становка дыхания. Контроль и самоконтроль на занятиях стретчингом.

0

1.5

Методика проведения занятий оздоровительной аэробикой /Пр/

2

ПК-3.2 ПК-2.5

5

Средства, методы и осо- бенности проведения занятий видами оздоровительной аэробики с учетом пола, возраста, уровня подготовленности занимающихся: степ-аэробика; фитбол-аэробика; памп- аэробика; тер-аробика. Контроль и самоконтроль на занятиях оздоровительной аэробикой.

0

1.6

Методика проведения занятий стретчингом.  /Пр/

4

ПК-2.4 ПК-2.5 ПК-1.3

5

Средства, методы и особенности проведе- ния занятий стретчингом с учетом пола, возраста, уровня подготовленности занимающих- ся.

4

1.7

Функциональный тренинг.  /Пр/

4

ПК-2.5

5

Методология функционального тренинга. Принципы функцио- нального тренинга. Контроль и самоконтроль на занятиях функциональным тренингом.

0

1.8

Методика проведения занятий функциональным тренингом. Средства, методы и осо-бенности проведения занятий функциональным тренингом с учетом пола, возраста, уровня подготовленности занимающихся.  /Пр/

4

ПК-2.5

5

Средства, методы и особенности проведения занятий функциональным тренингом с учетом пола, возраста, уровня подготовленности занимающихся.

0

стр. 6

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

1.9

Ментальный фитнес. Средства, методы и особенности проведения занятий пилатесом с учетом пола, возраста, уровня подготовленности занимающихся.  /Пр/

4

ПК-2.5

5

Средства, методы и особенности проведения занятий пилатесом с учетом пола, возраста, уровня подготовленности занимающихся

0

Раздел 2. Фитнес-технологии в спортивной тренировке

0

2.1

Основы использования фитнес-технологий в тренировочном процессе.  /Пр/

6

ПК-2.2

6

Место фитнес-технологий в процессе спортивной подготовки. Взаимосвязь специфических принципов спортивной тренировки с принципами занятий оздорови-тельным фитнесом.

4

2.2

Стратегия использования фитнес-технологий в больших и средних циклах спортивной подготовки.  /Пр/

6

ПК-2.2

6

Место фитнес-технологий определенной направленности в макроструктуре тренировочного процесса. Место фитнес-технологий опре-деленной направленности в мезоструктуре тренировочного процесса. Место фитнес-технологий определенной направ-ленности в микроструктуре тренировочного процесса.

0

2.3

Использованием фитнес-технологий в микроциклах различного типа на этапах спортивной подготовки. /Пр/

6

ПК-2.2

6

Содержание работы с использованием фитнес-технологий в микроциклах различного типа на этапах спортивной подготовки.

0

2.4

Планирование различных видов фитнес-технологий в мезоциклах подготовки подготовительного периода.  /Пр/

2

ПК-2.7

6

Составление проекта модели базового (общеподготови- тельного, специальноподготовительного – по выбору) ме- зоцикла подготовки подготовительного периода в избранном виде спорта с использованием фитнес-технологий

0

2.5

Планирование использования различных видов фитнес-технологий в соревнова-тельном периоде.  /Пр/

8

ПК-2.5

6

Составление проекта модели базового (общеподготови- тельного, специально-подготовительного – по выбору) мезоцикла подготовки соревновательного периода в избранном виде спорта с использованием фитнес-технологий

0

2.6

Планирование использования различных видов  фитнес-технологий в переходном периоде.  /Ср/

18

ПК-2.7

5

Составление проекта модели базового (общеподготови- тельного, специально-подготовительного – по выбору) переходном периоде подготовки в избран- ном виде спорта с использованием фитнес-технологий

0

2.7

Педагогический контроль и самоконтроль отдельных систем организма занимающе-гося на тренировочных занятиях с использованием фитнес-технологий.  /Пр/

2

ПК-2.5

6

Выполнение анализа состояния отдельных систем орга- низма занимающегося на тренировочном занятии в из- бранном виде спорта с использованием фитнес-технологий

0

стр. 7

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

2.8

Технологии фитнеса /Ср/

12

ПК-2.7

5

Составление тематического конспекта на тему «Степ- аэробика» Составление тематического конспекта на тему «Контроль и самоконтроль на занятиях оздоровительной аэробикой» Разработка плана-конспекта занятия оздоровительной аэробикой, проведение фрагмента занятия Разработка плана-конспекта занятия стретчингом Разработка плана-конспекта занятия функциональным тренингом

0

2.9

Технологии фитнеса в спортивной тренировке /Ср/

12

ПК-2.7

5

Составление проекта модели базового (общеподготови- тельного, специальноподготовительного – по выбору) ме- зоцикла подготовки подготовительного периода в избран- ном виде спорта с использованием фитнес-технологий Выполнение анализа состояния отдельных систем орга- низма занимающегося на тренировочном занятии в из- бранном виде спорта с использованием фитнес-технологий Практическая работа на семинарском занятии Публичная защита проекта модели базового мезоцикла (общеподготовительного, специальноподготовительного – по выбору) подготовки подготовительного периода в из- бранном виде спорта с использованием фитнес-технологий

0

2.10

Стратегия использования фитнес-технологий в больших и средних циклах спортивной подготовки.

/Лек/

4

ПК-3.1 ПК-2.2

6

Место фитнес- технологий определенной направленности в макроструктуре тренировочного процесса. Место фитнес-технологий опре- деленной направленности в мезоструктуре тренировочного процесса. Место фитнес-технологий определенной направ- ленности в микроструктуре тренировочного процесса.

0

2.11

Содержание работы с использованием фитнес-технологий в микроциклах различного типа на этапах спортивной подготовки.   /Лек/

4

ПК-2.2

6

Применение фитнес-технологий с определенной направленностью и параметрами физической нагрузки во втягивающих микроциклах подготовки избранного вида спорта. 

0

2.12

Применение фитнес-технологий с направленностью на развитие физических качеств в базовых микроциклах избранного вида спорта.  /Лек/

2

ПК-3.1

6

Применение фитнес-технологий с направ- ленностью на поддержание уровня подготовленности в соревновательных микроциклах подготовки избранного вида спорта. Применение фитнес-технологий с направленностью на восстановление работоспособности в контрольно- подготовительном, соревновательном и переходном мезоциклах.

0

стр. 8

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

2.13

Составление проекта модели базового мезоцикла подготовки подготовительного периода

/Ср/

8

ПК-1.5

6

Составление проекта модели базового (общеподготови- тельного, специальноподготовительного) мезоцикла подготовки подготовительного периода в избранном виде спорта с использованием фитнес-технологий. Составление проекта модели микроцикла периода (под- держивающего, соревновательного) подготовки в из- бранном виде спорта с использованием фитнес- технологий

0

2.14

Проект модели переходного периода в из- бранном виде спорта  /Ср/

8

ПК-2.7

6

Составление проекта модели переходного периода в из- бранном виде спорта с использованием фитнес- технологий

0

2.15

состояния отдельных систем организма занимающегося на тренировочном занятии в из- бранном виде спорта  /Ср/

8

ПК-2.7 ПК-1.5

6

Выполнение анализа состояния отдельных систем орга- низма занимающегося на тренировочном занятии в из- бранном виде спорта с использованием фитнес- технологий

0

5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

5.1. Текущий контроль

1. Устные ответы на занятиях, сообщения

5 баллов – развернутый, аргументированный, логически вы-строенный ответ, четко отвечающий на поставленный вопрос, с использованием примеров из профессиональной деятельности педагога по ФК, с обоснованием собственной позиции на данную проблему.

4 балла – аргументированный, логически выстроенный ответ, четко отвечающий на поставленный вопрос, с обоснованием собственной позиции на данную проблему.

3 балла – ответ, содержащий общие знания или обоснование собственного мнения на данную проблему.

2. Составление тематического конспекта

5 баллов – развернутый, аргументированный, логически выстроенный, четко соответствующий на заявленную тему с указанием специфики соревновательной деятельности в ИВС.

4 балла – аргументированный, в общих чертах соответствующий заявленной теме с указанием специфики соревновательной деятельности в ИВС.

3 балла – отвечающий на отдельные вопросы заявленной темы без указания специфики соревновательной деятельности в ИВС.

3. Разработка плана-конспекта занятия

5 баллов – информационный и содержательный блоки содержат полную информацию; структура соответствует требованиям  к типу документа; содержание полное и логически выстроенное с учетом ступени образования, места в структуре учебного года;

4 балла – информационный и содержательный блоки содержат информацию; структура соответствует требованиям к типу до-кумента; содержание соответствует ступени образования;

3 балла – информационный и содержательный блоки содержат фрагментарную информацию; структура соответствует требованиям к типу документа; содержание частично соответствует ступени образования.

4. Составление глоссария

5 баллов – содержит развернутые определения всех понятий указанных тем разделов.

4 балла – содержит основные определения по всем понятиям указанных тем разделов.

3 балл – содержание определения отдельных понятий тем раз-делов.

5. Проведение фрагмента занятия

5 баллов – соответствует требованиям к методике проведения занятия с учетом его места в структуре учебного года; содержит развернутый самоанализ занятия с указанием конкретных реко-мендаций по повышению эффективности проведения занятия.

4 балла – соответствует требованиям к методике проведения занятия с учетом его места в структуре учебного года; содержит самоанализ занятия с указанием общих рекомендаций.

3 балла – соответствует в общих чертах требованиям к методике проведения занятия с учетом его места в структуре учебного года; содержит самоанализ занятия с указанием общих рекомендаций.

6. Составление проекта модели подготовки

5 баллов – структура соответствует требованиям; содержание полное и логически выстроенное с учетом места в структуре подготовки;

4 баллов – структура соответствует требованиям; содержание соответствует месту в структуре подготовки;

3 баллов – структура в общих чертах соответствует; содержание представлено частично.

7. Выполнение анализа протокола пульсометрии

стр. 9

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

5 баллов – развернутый, аргументированный, логически вы-строенный ответ, четко отвечающий на поставленный вопрос, с использованием примеров из профессиональной деятельности педагога по ФК, с обоснованием собственной позиции и мнения на данную проблему.

4 баллов – аргументированный, логически выстроенный ответ, четко отвечающий на поставленный вопрос, с обоснованием собственной позиции и мнения на данную проблему.

3 баллов – ответ, содержащий общие знания или обоснование собственного мнения на данную проблему.

8. Доклад, ответы на вопросы

5 баллов – доклад рассчитан на 5 минут, оформлен на основа-нии не менее 3-5-х источников научно-методической литературы (не позднее последних 5 лет издания), точно соответствует заданной теме, содержит вступление, раскрытие темы и выводы; новую информацию о современном состоянии данной проблемы; ответы на вопросы точные с обоснованием собственной позиции.

4 балла – доклад более 5 минут, оформлен на основании 1-2-х источников научно-методической литературы (не позднее по-следних 5 лет издания), точно соответствует заданной теме, со-держит вступление, раскрытие темы и выводы; ответы на во-просы носят общий характер.

3 балла – доклад более 7 минут, оформлен на основании 1-го источника научно-методической литературы (не позднее по-следних 5 лет издания), соответствует заданной теме; затруднения в ответах на вопросы.

9. Мультимедийные презентации

5 баллов – презентация с устным сопровождением, материал для презентации подобран точно в соответствии с заданной темой, содержит новую информацию о современном состоянии данной проблемы, слайды оформлены в соответствие требованиями.

4 балла – презентация с устным сопровождением, материал для презентации подобран точно в соответствии с заданной темой, слайды оформлены в соответствие с требованиями.

3 балла – презентация с устным сопровождением, материал для презентации подобран в соответствии с заданной темой, в оформлении слайдов имеются неточности.

5.2. Промежуточная аттестация

Зачет выставляется тем обучающимся, которые не имеют задолженностей в процессе изучения дисциплины и набирают от 61 до 100 баллов по итогам текущего контроля

5.3. Бально-рейтинговая система оценки

устные ответы на семинарах 3-5 баллов 4*5=20

выполнение практических заданий 3-5 баллов: 2*5=10

-составление тематического конспекта;

-разработка плана-конспекта занятия;

- глоссарий;

-проведение фрагмента занятия;

-составление проекта модели мезоцикла;

-выполнение анализа протоколов пульсометрии, составление практических рекомендаций;

- доклад;

- презентация.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ  

6.1. Рекомендуемая литература

6.1.1. Основная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л1.1

Кукоба Т. Б.

Фитнес-технологии. Курс лекций: учеб. пособие

Москва: Изд-во МПГУ, 2020

1

https://www.iprbookshop.ru/94691

Л1.2

Булгакова О. В., Брюханова Н. А.

Фитнес-аэробика: учеб. пособие

Красноярск: СФУ, 2019

1

https://www.iprbookshop.ru/100144

Л1.3

Поздеева Е. А.

Фитнес-йога: основы организации и проведение занятий: учеб. пособие

Омск: Изд-во СибГУФК, 2018

0

Л1.4

Платонова Т. В., Чванов В. Г.

Современные технологии физкультурно-оздоровительной деятельности: учеб. пособие

Санкт-Петербург: [б. и.], 2018

0

Л1.5

Власова И. А., Иваненко О. А.

Оздоровительный фитнес: учеб. пособие

Челябинск: Изд-во ЧГИК, 2017

1

https://www.iprbookshop.ru/83607

Л1.6

Сапожникова О. В.

Фитнес: учеб. пособие для студентов по программе бакалавриата

Екатеринбург: Изд-во УрФУ, 2015

1

https://www.iprbookshop.ru/68311

Л1.7

Сапожникова О. В.

Фитнес: учеб. пособие для сред. проф. образования

Екатеринбург [и др.]: Изд-во УрФУ [и др.], 2019

1

http://www.iprbookshop.ru/87895

6.1.2. Дополнительная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

стр. 10

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л2.1

Булгакова О. В., Близневская В. С., Пономарев В. В.

Фитнес-тренинг формирования готовности студенток вуза к выполнению комплекса ГТО: монография

Красноярск: СФУ, 2018

1

https://www.iprbookshop.ru/100145

Л2.2

сост. И. Т. Аракелян ; Самарский гос. архитектур.-строит. ун-т

Фитнес и физическая культура: метод. указания

Самара: Изд-во СГАСУ, 2013

1

https://www.iprbookshop.ru/22630

Л2.3

Платонов В. Н.

Периодизация спортивной тренировки. Общая теория и её практическое применение

Киев: Олимп. лит., 2013

2

6.3.1 Перечень программного обеспечения

6.3.1.1

офисный пакет MS Office либо аналог (например, LibreOffice);

6.3.1.2

система тестирования;

6.3.1.3

программы для просмотра документов в формате pdf (Adobe Reader или аналог).

6.3.2 Перечень информационных справочных систем

6.3.2.1

Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (https://www.elibrary.ru/)

6.3.2.2

Академия Google (https://scholar.google.ru)

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ  

7.1

Учебная доска, столы и стулья для обучающихся (число посадочных мест не менее количества обучающихся в отдельной учебной группе), стол и стул для преподавателя, компьютер, проектор, экран.

7.2

Для самостоятельной работы обучающихся необходимы помещения, оснащенные компьютерной техникой  с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду ФГБОУ ВО СибГУФК (корп. 2 - ауд. 405, 407, 502, 602; корп. 4 - 102, 312; корп.5 - 222, 229, 422; л/а манеж - 21, 26.

8. ВИД, ТИП И СПОСОБЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Тип практики

Способы проведения

нет

Форма проведения

нет

Свой

Вид практики