МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский государственный университет физической культуры и спорта"

рабочая программа дисциплины (модуля) / практики

Физкультурно-спортивная деятельность в образовательных организациях

__________2022 г.

Проректор по УР _______________

УТВЕРЖДАЮ

Учебный план

49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

49.03.01 Физическая культура

_________________________Арбузин И.А.

Б1.В.ДВ.02.02

зачеты 5, 6

Виды контроля  в семестрах:

часов на контроль

12

самостоятельная работа

66

аудиторные занятия

66

Общая трудоемкость

Часов по учебному плану

4 ЗЕТ

Форма обучения

очная

Квалификация

бакалавр

144

в том числе:

Профиль(специализация):

Физкультурное образование

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

5 (3.1)

6 (3.2)

Итого

Недель

15

15

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

УП

РП

Лекции

8

8

10

10

18

18

Практические

18

18

30

30

48

48

В том числе в форме практ.подготовки

4

4

4

4

8

8

Итого ауд.

26

26

40

40

66

66

Кoнтактная рабoта

26

26

40

40

66

66

Сам. работа

42

42

24

24

66

66

Часы на контроль

4

4

8

8

12

12

Итого

72

72

72

72

144

144

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

стр. 2

Программу составил(и):

PhD, доц., Мухина М.П. 

Председатель учебно-методической комиссии факультета:

канд.пед.наук, проф., Кравчук Т.А. _________________

Физкультурно-спортивная деятельность в образовательных организациях

Рабочая программа дисциплины/ практики

разработана в соответствии с ФГОС ВО:

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура (приказ Минобрнауки России от 19.09.2017 г. № 940)

49.03.01 Физическая культура

составлена на основании учебного плана:

утвержденного учёным советом вуза от  31.05.2022 0:00:00 протокол № 13

Протокол от 08.02.2022 г.  № 10

Срок действия программы: 2022-2023 уч.г.

Зав. кафедрой Мухина М.П.

Теории и методики физической культуры и спорта

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

______________________________________________

Протокол от 16.05.2022 г.  № 7

рабочая программа утверждена на учебно-методической комиссии факультета

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

стр. 3

Протокол от  __ __________ 2026 г.  №  __  

Зав. кафедрой Мухина М.П. ______

Теории и методики физической культуры и спорта

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2026-2027 учебном году на заседании кафедры

Протокол от  __ __________ 2026 г. № ____

_______

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от  __ __________ 2025 г.  №  __  

Зав. кафедрой Мухина М.П. ______

Теории и методики физической культуры и спорта

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2025-2026 учебном году на заседании кафедры

Протокол от  __ __________ 2025 г. № ___

_________

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от  __ __________ 2024 г.  №  __  

Зав. кафедрой Мухина М.П. _______

Теории и методики физической культуры и спорта

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2024-2025 учебном году на заседании кафедры

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Протокол от  __ __________ 2024 г. № ___

  ____________

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от  __ __________ 2023 г.  №  __  

Зав. кафедрой Мухина М.П. _______

Теории и методики физической культуры и спорта

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2023-2024 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2023 г. № __

  ________

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД/РПП для исполнения в очередном учебном году

стр. 4

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

1.1

подготовить обучающихся к реабилитационному (восстановительному), как основному виду профессиональной деятельности для решения профессиональных задач, связанных с разработкой и реализацией комплекса мероприятий, направленных на восстановление нарушенных или временно утраченных функций организма человека с отклонениями в состоянии здоровья.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Современные образовательные технологии дополнительного образования в области физической культуры и спорта

2.1.2

Современные образовательные технологии дополнительного образования в области физической культуры и спорта

2.1.3

Теория и методика физической культуры

2.1.4

Гимнастика

2.1.5

Современные образовательные технологии дополнительного образования в области физической культуры и спорта

2.1.6

Современные образовательные технологии дополнительного образования в области физической культуры и спорта

2.1.7

Современные образовательные технологии дополнительного образования в области физической культуры и спорта

2.1.8

Современные образовательные технологии дополнительного образования в области физической культуры и спорта

2.1.9

Современные образовательные технологии дополнительного образования в области физической культуры и спорта

2.1.10

Современные образовательные технологии дополнительного образования в области физической культуры и спорта

2.1.11

Современные образовательные технологии дополнительного образования в области физической культуры и спорта

2.1.12

Современные образовательные технологии дополнительного образования в области физической культуры и спорта

2.1.13

Современные образовательные технологии дополнительного образования в области физической культуры и спорта

2.1.14

Современные образовательные технологии дополнительного образования в области физической культуры и спорта

2.2

Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) / практики необходимо как предшествующее:

2.2.1

Методическое обеспечение адаптивной физической культуры

2.2.2

Физическая реабилитация в клинике внутренних болезней

2.2.3

Организация занятий в специальной медицинской группе

2.2.4

Профессионально-ориентированная практика

2.2.5

Физическая реабилитация в неврологии

2.2.6

Физическая реабилитация в педиатрии, акушерстве и гинекологии

2.2.7

Подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы

2.2.8

Реабилитация при психических расстройствах и заболеваниях

2.2.9

Физическая реабилитация в хирургии и травматологии

2.2.10

Современные образовательные технологии дополнительного образования в области физической культуры и спорта

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

ПК-1: Способен разрабатывать учебно-методическое обеспечение реализации образовательной программы

ПК-1.3: умеет разрабатывать основные документы планирования образовательного процесса по физической культуре и спорту

ПК-1.5: имеет опыт планирования занятий физической культурой и спортом разных форм 

ПК-2: Способен использовать в образовательном процессе педагогически обоснованные формы, методы, средства и приемы организации деятельности обучающихся

ПК-2.2: знает методику занятий физическими упражнениями различного типа, физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий с учетом возраста занимающихся

ПК-2.4: умеет подбирать средства и методы физической культуры и спорта, адекватные поставленным задачам и возрасту занимающихся

ПК-2.5: умеет проводить разные формы занятий физической культурой и спортом с учетом возраста занимающихся

ПК-2.7: имеет опыт организации обучающихся в процессе проведения занятий физической культурой и спортом 

ПК-3: Способен определять и использовать в образовательном процессе формы, методы, средства контроля и оценивания процесса и результатов освоения образовательной программы

ПК-3.1: знает содержание контроля в образовательном процессе по физической культуре и спорту

стр. 5

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

ПК-3.2: умеет подбирать формы, методы, средства контроля образовательного процесса по физической культуре и спорту

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ 

Наименование  разделов и тем /вид занятия/

Часов

Компетен-

ции

Семестр / Курс

Код занятия

Содержание тем

Практ.под

Раздел 1. Теоретико-методические основы физкультурно-оздоровительной и физкультурно-спортивной деятельности

0

1.1

Физкультурно-оздоровительная деятельность: понятие, содержание, классификация. /Лек/

2

ПК-3.1 ПК-2.2

5

Цели физкультурно-спортивной деятельности в образовательных и физкультурно-спортивных организациях различного типа. Направленность и содержание физкультурно-спортивной деятельности с учетом типа образовательных и физкультурно-спортивных организа- ций. Организация физкультурно-спортивной деятельности в образовательных и физкультурно-спортивных организациях различного типа

0

1.2

Планирование физкультурно-оздоровительной деятельности.  /Лек/

2

ПК-2.2

5

Подходы в планировании физкультурно-оздоровительной деятельности в образовательных и физкультурно-спортивных организациях различного типа. Принципы планирования. Содержание и особенности планирования физкультурно-оздоровительной  деятельности.

0

1.3

Оздоровительный фитнес: понятие, виды.  /Лек/

4

ПК-2.2

6

Физиологические основы оздоровительного фитнеса. Характеристика основных направлений оздоровительного фитнеса.

0

1.4

Методика проведения занятий физическими упражнениями оздоровительной на-правленности.  /Пр/

4

ПК-2.4 ПК-2.5

5

Средства, методы и особенности проведения занятий физическими упражнениями оздоровительной направленности различных видов с учетом пола, возраста, уровня подготовленности занимающихся.

2

1.5

Функциональный тренинг.  /Пр/

2

ПК-3.2 ПК-2.5

5

Средства, методы и особенности проведения занятий функциональным тренингом с учетом пола, возраста, уровня подготовленности занимающихся. 

2

1.6

Методика проведения занятий функциональным тренингом.  /Пр/

2

ПК-2.5

5

Средства, методы и особенности проведения занятий функциональным тренингом с учетом пола, возраста, уровня подготовленности занимающихся. 

0

1.7

Ментальный фитнес. Средства, методы и особенности проведения занятий пилатесом с учетом пола, возраста, уровня подготовленности занимающихся.  /Пр/

2

ПК-2.5 ПК-1.3

5

Средства, методы и особенности проведения занятий пилатесом с учетом пола, возраста, уровня подготовленности занимающихся. 

0

стр. 6

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

1.8

Основы физкультурно-оздоровительной и физкультурно-спортивной деятельности /Ср/

42

ПК-2.7

5

Разработка плана-конспекта занятия физическими упражнениями оздоровительной направленности Составление тематического конспекта на тему «Контроль и самоконтроль на занятиях функциональным тренингом» Разработка плана-конспекта занятия функциональным тренингом

0

Раздел 2. Технологии физкультурно-оздоровительной и физкультурно-спортивной деятельности в спортивной тренировке

0

2.1

Физкультурно-спортивная деятельность: понятие, содержание, классификация. Цели физкультурно-спортивной деятельности в образовательных и физкультурно- /Лек/

2

ПК-2.2

5

Физкультурно-спортивная деятельность: понятие, содержание, классификация. Цели физкультурно-спортивной деятельности в образовательных и физкультурно-спортивных организациях различного типа. Направленность и содер-жание физкультурно-спортивной деятельности с учетом типа образовательных и физкультурно-спортивных организа-ций. Организация физкультурно-спортивной деятельности в образовательных и физкультурно-спортивных организациях различного типа

0

2.2

Содержание работы с использованием технологий физкультурно-спортивной деятельности в микроциклах раз-личного типа на этапах спортивной подготовки.  /Лек/

6

ПК-2.2

6

Применение технологий физкультурно-спортивной деятельности с определенной направленностью и параметрами физической нагрузки во втягивающих микроциклах подготовки избранного вида спорта. Применение технологий физкультурно-спортивной деятельности с направленностью на развитие физических качеств в базовых микроциклах избранного вида спорта. Применение технологий физкультурно-спортивной деятельности с направленностью на поддержание уровня подготовленности в соревновательных микроциклах подготовки избранного вида спорта. Применение технологий физкультурно-спортивной деятельности с направленностью на восстановление работоспособности в  контрольно-подготовительном, соревновательном и переходном мезоциклах.

0

2.3

Стратегия использования технологий физкультурно-спортивной деятельности в больших и средних циклах спортивной подготовки.  /Пр/

6

ПК-2.5

6

Место технологий физкультурно-спортивной деятельности определенной направленности в макроструктуре тренировочного процесса. Место технологий физкультурно-спортивной деятельности определенной направленности в мезоструктуре тренировочного процесса. Место технологий физкультурно-спортивной деятельности определенной направленности в микроструктуре тренировочного процесса.

4

стр. 7

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

2.4

Планирование различных видов технологий физкультурно-спортивной деятельности в мезоциклах подготовки подготовительного периода.  /Пр/

8

ПК-2.5

6

Моделирование структуры подготовительного периода в избранном виде спорта с использованием технологий физкультурно-спортивной деятельности. Моделирование направленности воздействий технологий физкультурно-спортивной деятельности во втягивающем мезоцикле подготовки. Моделирование направленности воздействий технологий физкультурно-спортивной деятельности в базовом мезоцикле подготовки. Моделирование направленности воздействий технологий физкультурно-спортивной деятельности в контрольно-подготовительном мезоцикле подготовки.

0

2.5

Планирование использования различных видов технологий физкультурно-спортивной деятельности в соревновательном периоде.  /Пр/

8

ПК-2.5 ПК-1.5

5

Моделирование структуры соревновательного периода в избранном виде спорта с использованием технологий физкультурно-спортивной деятельности. Моделирование направленности воздействий технологий физкультурно-спортивной деятельности в соревновательном периоде.

0

2.6

Планирование использования различных видов технологий физкультурно-спортивной деятельности в переходном периоде.  /Пр/

8

ПК-2.5

6

Моделирование структуры переходного периода в избранном виде спорта с использованием технологий физкультурно-спортивной деятельности. Моделирование направленности воздействий технологий физкультурно-спортивной деятельности в переходном периоде.

0

2.7

Педагогический контроль и самоконтроль отдельных систем организма занимающе-гося на тренировочных занятиях с использованием технологий физкультурно-спортивной деятельности.  /Пр/

8

ПК-2.5

6

Значение педагогического контроля и самоконтроля систем организма занимающегося на тренировочных занятиях с использованием различных видов технологий физкультурно-спортивной деятельности. Содержание педагогического контроля на тренировочных занятиях с использованием технологий физкультурно-спортивной деятельности. 

0

2.8

Основы использования технологий физкультурно-оздоровительной деятельности в тренировочном процессе. . /Лек/

2

ПК-2.2

5

Основы использования технологий физкультурно-оздоровительной деятельности в тренировочном процессе. Место технологий физкультурно-оздоровительной деятельности в процессе спортивной подготовки. Взаимосвязь специфических принципов спортивной тренировки с принципами занятий оздоровительным фитнесом.

0

стр. 8

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

2.9

Технологии ФСД в спортивной тренировке /Ср/

24

ПК-2.7

6

Составление проекта модели базового (общеподготовительного, специальноподготовительного – по выбору) мезоцикла подготовки подготовительного периода в избранном виде спорта с использованием технологий физкультурно-спортивной деятельности Выполнение анализа состояния отдельных систем организма занимающегося на тренировочном занятии в избранном виде спорта с использованием технологий физкультурно-спортивной деятельности

0

5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

5.1. Текущий контроль

1. Устные ответы на занятиях, сообщения

5 баллов – развернутый, аргументированный, логически вы-строенный ответ, четко отвечающий на поставленный вопрос, с использованием примеров из профессиональной деятельности педагога по ФК, с обоснованием собственной позиции на данную проблему.

4 балла – аргументированный, логически выстроенный ответ, четко отвечающий на поставленный вопрос, с обоснованием собственной позиции на данную проблему.

3 балла – ответ, содержащий общие знания или обоснование собственного мнения на данную проблему.

2. Составление тематического конспекта

5 баллов – развернутый, аргументированный, логически выстроенный, четко соответствующий на заявленную тему с указанием специфики соревновательной деятельности в ИВС.

4 балла – аргументированный, в общих чертах соответствующий заявленной теме с указанием специфики соревновательной деятельности в ИВС.

3 балла – отвечающий на отдельные вопросы заявленной темы без указания специфики соревновательной деятельности в ИВС.

3. Разработка плана-конспекта занятия

5 баллов – информационный и содержательный блоки содержат полную информацию; структура соответствует требованиям  к типу документа; содержание полное и логически выстроенное с учетом ступени образования, места в структуре учебного года;

4 балла – информационный и содержательный блоки содержат информацию; структура соответствует требованиям к типу до-кумента; содержание соответствует ступени образования;

3 балла – информационный и содержательный блоки содержат фрагментарную информацию; структура соответствует требова-ниям к типу документа; содержание частично соответствует ступени образования.

4. Составление глоссария

5 баллов – содержит развернутые определения всех понятий указанных тем разделов.

4 балла – содержит основные определения по всем понятиям указанных тем разделов.

3 балл – содержание определения отдельных понятий тем раз-делов.

5. Проведение фрагмента занятия

5 баллов – соответствует требованиям к методике проведения занятия с учетом его места в структуре учебного года; содержит развернутый самоанализ занятия с указанием конкретных реко-мендаций по повышению эффективности проведения занятия.

4 балла – соответствует требованиям к методике проведения занятия с учетом его места в структуре учебного года; содержит самоанализ занятия с указанием общих рекомендаций.

3 балла – соответствует в общих чертах требованиям к методике проведения занятия с учетом его места в структуре учебного года; содержит самоанализ занятия с указанием общих реко-мендаций.

6. Составление проекта модели подготовки

5 баллов – структура соответствует требованиям; содержание полное и логически выстроенное с учетом места в структуре подготовки;

4 баллов – структура соответствует требованиям; содержание соответствует месту в структуре подготовки;

3 баллов – структура в общих чертах соответствует; содержание представлено частично.

7. Выполнение анализа протокола пульсометрии

5 баллов – развернутый, аргументированный, логически вы-строенный ответ, четко отвечающий на поставленный вопрос, с использованием примеров из профессиональной деятельности педагога по ФК, с обоснованием собственной позиции и мнения на данную проблему.

4 баллов – аргументированный, логически выстроенный ответ, четко отвечающий на поставленный вопрос, с обоснованием собственной позиции и мнения на данную проблему.

3 баллов – ответ, содержащий общие знания или обоснование собственного мнения на данную проблему.

8. Доклад, ответы на вопросы

стр. 9

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

5 баллов – доклад рассчитан на 5 минут, оформлен на основа-нии не менее 3-5-х источников научно-методической литературы (не позднее последних 5 лет издания), точно соответствует заданной теме, содержит вступление, раскрытие темы и выводы; новую информацию о современном состоянии данной проблемы; ответы на вопросы точные с обоснованием собственной позиции.

4 балла – доклад более 5 минут, оформлен на основании 1-2-х источников научно-методической литературы (не позднее последних 5 лет издания), точно соответствует заданной теме, со-держит вступление, раскрытие темы и выводы; ответы на вопросы носят общий характер.

3 балла – доклад более 7 минут, оформлен на основании 1-го источника научно-методической литературы (не позднее последних 5 лет издания), соответствует заданной теме; затруднения в ответах на вопросы.

9. Мультимедийные презентации

5 баллов – презентация с устным сопровождением, материал для презентации подобран точно в соответствии с заданной темой, содержит новую информацию о современном состоянии данной проблемы, слайды оформлены в соответствие требованиями.

4 балла – презентация с устным сопровождением, материал для презентации подобран точно в соответствии с заданной темой, слайды оформлены в соответствие с требованиями.

3 балла – презентация с устным сопровождением, материал для презентации подобран в соответствии с заданной темой, в оформлении слайдов имеются неточности.

5.2. Промежуточная аттестация

Зачет выставляется тем обучающимся, которые не имеют задолженностей в процессе изучения дисциплины и набирают от 61 до 100 баллов по итогам текущего контроля

5.3. Бально-рейтинговая система оценки

устные ответы на семинарах 3-5 баллов 3*5=15

выполнение практических заданий: 3-5 баллов 3*5=15

- составление тематического конспекта;

-разработка плана-конспекта занятия;

- составление глоссария;

-проведение фрагмента занятия;

-составление проекта модели мезоцикла;

-выполнение анализа протоколов пульсометрии, составление практических рекомендаций;

- подготовка доклада;

- подготовка презентации

Итого 61-100

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ  

6.1. Рекомендуемая литература

6.1.1. Основная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л1.1

Сапожникова О. В.

Фитнес: учеб. пособие для студентов по программе бакалавриата

Екатеринбург: Изд-во УрФУ, 2015

1

https://www.iprbookshop.ru/68311

6.1.2. Дополнительная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л2.1

Власова И. А., Иваненко О. А.

Оздоровительный фитнес: учеб. пособие

Челябинск: Изд-во ЧГИК, 2017

1

https://www.iprbookshop.ru/83607

6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"

Э1

1. http//sibsport.ru – официальный сайт вуза 2. http//moodle.sibgufk.ru – образовательный портал СибГУФКMoodle 3. Федеральный портал «Российское образование»:  http://www.edu.ru   : 

6.3.1 Перечень программного обеспечения

6.3.1.1

офисный пакет MS Office либо аналог (например, LibreOffice);

6.3.1.2

- система тести-рования;

6.3.1.3

- программы для просмотра документов в фор-мате pdf (Adobe Reader или ана-лог).

6.3.2 Перечень информационных справочных систем

6.3.2.1

Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (https://www.elibrary.ru/)

6.3.2.2

Академия Google (https://scholar.google.ru)

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ  

7.1

Учебная доска, столы и стулья для обучающихся (число посадочных мест не менее количества обучающихся в отдельной учебной группе), стол и стул для преподавателя, компьютер, проектор, экран.

стр. 10

УП: 49.03.01 ФК ФО очно 2019.plx

7.2

Для самостоятельной работы обучающихся необходимы помещения, оснащенные компьютерной техникой  с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду ФГБОУ ВО СибГУФК (корп. 2 - ауд. 405, 407, 502, 602; корп. 4 - 102, 312; корп.5 - 222, 229, 422; л/а манеж - 21, 26. 

8. ВИД, ТИП И СПОСОБЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Тип практики

Способы проведения

нет

Форма проведения

нет

Свой

Вид практики