2021-2022_49_03_01 ФК СП в ИВС очно 2019_plx_Научно-методическая деятельность

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский государственный университет физической культуры и спорта"

рабочая программа дисциплины (модуля) / практики

Научно-методическая деятельность

__________2021 г.

Проректор по УР _______________

УТВЕРЖДАЮ

Учебный план

49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

49.03.01 Физическая культура

_________________________Арбузин И.А.

Б1.О.22

экзамены 6

Виды контроля в семестрах:

часов на контроль

самостоятельная работа

аудиторные занятия

Общая трудоемкость

Часов по учебному плану

3 ЗЕТ

Форма обучения

очная

Квалификация

бакалавр

108

в том числе:

Профиль(специализация):

Спортивная подготовка в избранном виде спорта

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

6 (3.2)

Итого

Недель

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

Практические

Итого ауд.

Кoнтактная рабoта

Сам. работа

Часы на контроль

Итого

108

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

стр. 2

Программу составил(и):

к.п.наук, доц., Непомнящих Т. А.;ст.преп., Каримова Я. Г.

Председатель учебно-методической комиссии факультета:

Кравчук Т. А. _________________

Научно-методическая деятельность

Рабочая программа дисциплины/ практики

разработана в соответствии с ФГОС ВО:

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура (приказ Минобрнауки России от 19.09.2017 г. № 940)

49.03.01 Физическая культура

составлена на основании учебного плана:

утвержденного учёным советом вуза от 31.05.2022 0:00:00 протокол № 13

Протокол от 11.05.2021 г. № 17

Срок действия программы: 2021-2022 уч.г.

Зав. кафедрой Баймагова Л. Г.

Естественно-научных дисциплин

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

______________________________________________

Протокол от 12.05.2021 г. № 8

рабочая программа утверждена на учебно-методической комиссии факультета

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

стр. 3

Протокол от __ __________ 2026 г. № __

Зав. кафедрой Баймагова Л. Г. ______

Естественно-научных дисциплин

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2026-2027 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2026 г. № ____

_______

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2025 г. № __

Зав. кафедрой Баймагова Л. Г. ______

Естественно-научных дисциплин

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2025-2026 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2025 г. № ___

_________

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2024 г. № __

Зав. кафедрой Баймагова Л. Г. _______

Естественно-научных дисциплин

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2024-2025 учебном году на заседании кафедры

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Протокол от __ __________ 2024 г. № ___

____________

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2023 г. № __

Зав. кафедрой Баймагова Л. Г. _______

Естественно-научных дисциплин

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2023-2024 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2023 г. № __

________

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД/РПП для исполнения в очередном учебном году

стр. 4

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

1.1

Формирование у слушателей навыков научного мышления, ознакомление с

1.2

методами проведения научных исследований и способами обработки и оформления их результатов.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Информационные технологии в физической культуре и спорте

2.1.2

Ознакомительная практика

2.1.3

Электронная информационно-образовательная среда вуза

2.1.4

Теория и методика избранного вида спорта

2.2

Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) / практики необходимо как предшествующее:

2.2.1

Преддипломная практика

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

ОПК-11: Способен проводить исследования по определению эффективности используемых средств и методов физкультурно-спортивной деятельности

ОПК-11.1: знает актуальные проблемы и тенденции развития научного знания о физкультурно-спортивной деятельности, путях совершенствования ее средств и методов (технологий), контрольно-измерительных и контрольно-оценочных средств

ОПК-11.10: имеет опыт выполнения научно-исследовательских работ по определению эффективности используемых средств и методов физкультурно-спортивной деятельности в соответствии с направленностью образовательной программы

ОПК-11.11: имеет опыт публичной защиты результатов собственных научных исследований

ОПК-11.2: знает актуальные вопросы развития ИВС, направления повышения эффективности учебно-тренировочного процесса и соревновательной деятельности

ОПК-11.3: знает способы обработки результатов исследования и анализ полученных данных

ОПК-11.4: знает требования к написанию и оформлению квалификационной работы

ОПК-11.5: умеет самостоятельно вести поиск актуальной профессиональной информации по вопросам осуществления тренировочного и образовательного процессов

ОПК-11.6: умеет анализировать и оценивать эффективность процесса спортивной подготовки в ИВС; физкультурно-оздоровительной деятельности; организационно-управленческого процесса в ФСО

ОПК-11.7: умеет подбирать и использовать методы исследования в ИВС

ОПК-11.8: умеет использовать технические и программные средства публичных выступлений

ОПК-11.9: имеет опыт использования исследовательских материалов при осуществлении педагогической диагностики, планирования, педагогического контроля и методического обеспечения тренировочного и образовательного процессов

УК-1: Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-1.1: знает принципы сбора, отбора и обобщения информации, методики системного подхода для решения профессиональных задач

УК-1.3: умеет анализировать и систематизировать разнородные данные, оценивать эффективность процедур анализа проблем и принятия решений в профессиональной деятельности

УК-1.4: умеет синтезировать информацию, представленную в различных источниках

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Часов

Компетен-

ции

Семестр / Курс

Код занятия

Содержание тем

Практ.под

Раздел 1. «Научно-методическая деятельность»

стр. 5

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

1.1

Л.№1.1. Научное познание. Наука. Возникновение и развитие науки.

Процесс познания. Чувственное и рациональное познание. Обыденное и научное познание. Научное знание. Вненаучные

знания. Наука. Классификации наук. Основные научные направления науки о физическом воспитании и спорте. Связь

науки и практики. Наука и образование. Научная и методическая деятельность. Подготовка научных кадров. Управление

научными исследованиями. Наука и государство.Предпосылки возникновения науки. Возникновение и развитие науки

средневековая наука. Схоластика. Первые университеты. Наука в эпоху возрождения. Классическая наука. Этап

механистического естествознания. Зарождение и формирование эволюционных идей. Современная наука.

Дифференциация и интеграция наук. Углубление математизации и компьютеризации. Ускоренное развитие науки. Рост

научной информации. Возрастание количества ученых /Лек/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Процесс познания. Чувственное и рациональное познание. Обыденное и научное познание. Научное знание. Вненаучные знания. Наука. Классификации наук. Основные научные направления науки о физическом воспитании и спорте. Связь науки и практики. Наука и образование. Научная и методическая деятельность. Подготовка научных кадров. Управление научными исследованиями. Наука и государство.Предпосылки возникновения науки. Возникновение и развитие науки средневековая наука. Схоластика. Первые университеты. Наука в эпоху возрождения. Классическая наука. Этап механистического естествознания. Зарождение и формирование эволюционных идей. Современная наука. Дифференциация и интеграция наук. Углубление математизации и компьютеризации. Ускоренное развитие науки. Рост научной информации. Возрастание количества ученых

1.2

Л.№2.1. Возникновение и развитие науки о физической культуре и спорте

Зарождение знаний о физическом воспитании в Древнем Мире. Средневековое физическое воспитание. Педагогические

идеи и физическое воспитание эпохи возрождения. Идейно-теоретические основы физической культуры в первый период

нового времени. Разработка гимнастических систем в Европе. Возникновение научных основ физического воспитания в

России. Развитие научных и теоретических основ советской системы физического воспитания. Основные научные

направления и проблемы российской науки о физическом воспитании и спорте в начале XXI века /Лек/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Зарождение знаний о физическом воспитании в Древнем Мире. Средневековое физическое воспитание. Педагогические идеи и физическое воспитание эпохи возрождения. Идейно-теоретические основы физической культуры в первый период нового времени. Разработка гимнастических систем в Европе. Возникновение научных основ физического воспитания в России. Развитие научных и теоретических основ советской системы физического воспитания. Основные научные направления и проблемы российской науки о физическом воспитании и спорте в начале XXI века

стр. 6

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

1.3

Л.№3.1. Методология и методы научного исследования

Методология науки. Развитее методологии науки. Научные революции. Структура методологического знания и

методовисследования. Методологические подходы. Циклический подход. Системный подход. Синергетический подход.

Основные элементы научного знания. Научная картина мира. Научные факты. Проблема. Гипотеза. Теория. Закон.

/Лек/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Методология науки. Развитее методологии науки. Научные революции. Структура методологического знания и методов исследования. Методологические подходы. Циклический подход. Системный подход. Синергетический подход. Основные элементы научного знания. Научная картина мира. Научные факты. Проблема. Гипотеза. Теория. Закон.

1.4

Л.№4.1. Научное исследование и его основные этапы

Эмпирический и теоретический уровни исследования. Взаимосвязь эмпирических и теоретических исследований.

Основные этапы научного исследования. Выбор научного направления и темы исследования. Определение объекта и

предмета исследования. Постановка проблемы. Изучение состояния проблемы. Определение цели исследования.

Выдвижение гипотезы. Постановка задач исследования. Выбор методов исследования. Составление рабочего плана и

организация исследования. Сбор фактического материала. Анализ результатов исследования. /Лек/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Эмпирический и теоретический уровни исследования. Взаимосвязь эмпирических и теоретических исследований. Основные этапы научного исследования. Выбор научного направления и темы исследования. Определение объекта и предмета исследования. Постановка проблемы. Изучение состояния проблемы. Определение цели исследования. Выдвижение гипотезы. Постановка задач исследования. Выбор методов исследования. Составление рабочего плана и организация исследования. Сбор фактического материала. Анализ результатов исследования.

1.5

Л.№5.1. Работа над литературой. Опросные методы

Анкетный Поиск необходимой литературы. Предварительное ознакомление и работа с литературными источниками.

Систематизация и использование литературного материала. Беседа. Интервью. Опрос.

/Лек/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Анкетный опрос респондентов. Интервьюирование. Тестирование. Экспертный и социометрический опросы. Предварительное ознакомление и работа с литературными источниками.

1.6

Л.№5.2. Наблюдение, как метод исследования

Применение педагогического наблюдения в спортивно-педагогических исследованиях. Виды наблюдений. Подготовка к

проведению наблюдения. Способы регистрации результатов наблюдения.

/Лек/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Применение педагогического наблюдения в спортивно-педагогических исследованиях. Виды наблюдений. Подготовка к проведению наблюдения. Способы регистрации результатов наблюдения

стр. 7

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

1.7

Л.№5.3. Эксперимент

Роль эксперимента в процессе познания. Факторы, изучаемые в эксперименте. Виды экспериментов. Комплектование

экспериментальных групп. Недостатки эксперимента как метода исследования /Лек/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Роль эксперимента в процессе познания. Факторы, изучаемые в эксперименте. Виды экспериментов. Комплектование экспериментальных групп. Недостатки эксперимента как метода исследования.

1.8

Л.№5.4. Статистические методы

Роль статистических методов в эмпирических исследованиях. Выборочный метод исследования. Определение

необходимого объема выборки. Выбор статистического метода и интерпретация результатов его применения.

Статистическая достоверность и практическая значимость результатов исследования. /Лек/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Роль статистических методов в эмпирических исследованиях. Выборочный метод исследования. Определение необходимого объема выборки. Выбор статистического метода и интерпретация результатов его применения. Статистическая достоверность и практическая значимость результатов исследования

1.9

Л.№6.1. Требования к оформлению рукописи

Структура рукописи. Требования к оформлению рукописи. Стиль и манера изложения. Технология описания результатов

исследования. Внедрение результатов исследования в практику /Лек/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Структура рукописи. Требования к оформлению рукописи. Стиль и манера изложения. Технология описания результатов исследования. Внедрение результатов исследования в практику

1.10

С.№ 1.1. Научное познание. Наука. /Пр/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Изучить особенности и условия научной деятельности.

1.11

С.№ 2.1. Возникновение и развитие науки /Пр/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Связь науки и практики. Наука и образование. Научная и методическая деятельность. Подготовка научных кадров. Управление научными исследованиями. Наука и государство.

стр. 8

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

1.12

С.№ 2.2. Возникновение и развитие науки о физической культуре и спорте /Пр/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Ознакомится с паспортом специальности 13.00.04. Изучить направления, проблемы и тематику научных исследований в области ФКиС.

1.13

С.№ 3.1. Методология и методы научного исследования /Пр/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Структура методологического знания и методов исследования. Методологические подходы. Циклический подход. Системный подход. Синергетический подход. Основные элементы научного знания.

1.14

С.№ 4.1. - С.№ 4.2.Научное исследование и его основные этапы /Пр/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Выбор научного направления и темы исследования. Определение объекта и предмета исследования. Постановка проблемы. Изучение состояния проблемы. Определение цели исследования. Выдвижение гипотезы. Постановка задач исследования. Выбор методов исследования. Составление рабочего плана и организация исследования. Сбор фактического материала. Анализ результатов исследования.

1.15

С.№ 5.1.Работа над литературой. Опросные методы /Пр/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

1.16

С.№ 5.2.Наблюдение, как метод исследования /Пр/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

стр. 9

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

1.17

С.№ 5.3. Эксперимент как метод исследования /Пр/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

1.18

С.№5.4.- С.№5.6. Статистические методы /Пр/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

1.19

С.№6.1. Публикация результатов исследования и внедрение их в практику /Пр/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Рецензирование научной статьи. Составление научной статьи по результатам исследования. Составление научного доклада и мультимедийной презентации по научной статье

1.20

Научное познание. Наука. /Ср/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Изучить процесс познания. Чувственное и рациональное познание. Обыденное и научное познание. Научное знание. Вненаучные знания. Наука. Классификации наук. Основные научные направления науки о физическом воспитании и спорте.

1.21

Тема 1. Возникновение и развитие науки /Ср/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Изучить связь науки и практики. Наука и образование. Научная и методическая деятельность. Подготовка научных кадров. Управление научными исследованиями. Наука и государство.

стр. 10

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

1.22

Тема 2. Возникновение и развитие науки о физической культуре и спорте /Ср/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Изучить особенности и условия научной деятельности. Ознакомится с паспортом специальности 13.00.04. Изучить направления, проблемы и тематику научных исследований в области ФКиС.

1.23

Тема 3. Методология и методы научного исследования /Ср/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Составить схему основных этапов научного исследования согласно своей ВКР.

1.24

Тема 4. Научное исследование и его основные этапы /Ср/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Составить схему основных этапов научного исследования согласно своей ВКР.

1.25

Тема 5. Работа над литературой. Опросные методы. Наблюдение, как метод исследования. Эксперимент. Статистические методы. /Ср/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Подобрать вопросы для анкетного опроса. Составить анкетный опрос. Подбор научных статей для первой главы ВКР.

1.26

Тема 6. Публикация результатов исследования и внедрение их в практику. /Ср/

УК-1.1 УК-1.3 УК-1.4 ОПК-11.1 ОПК-11.2 ОПК-11.3 ОПК-11.4 ОПК-11.5 ОПК-11.6 ОПК-11.7 ОПК-11.8 ОПК-11.9 ОПК-11.10

Составление научной статьи по результатам исследования. Рецензирование научной статьи. Работа с научной литературой

5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

5.1. Текущий контроль

Виды контроля Распределение баллов по видам работ

Текущий контроль виды работ мaкс. возможное кол-во баллов за 1 задание

Практические занятия 1*13=13

стр. 11

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

Лекции 1*10=10

Анализ научно-методической литературы (15 источников) 5*1= 5

Макет «Введения» ВКР 6*1= 6

Описание основных методов научного исследования, используемых в ВКР 5*1= 5

Дать характеристику видам педагогического наблюдения и педагогического эксперимента, используемым в ВКР. 5*1= 5

Регистрация в научной электронной библиотеке elibrary.ru 2*1= 2

Рецензия статьи из научной электронной библиотеке elibrary.ru 5*1= 5

Итоговый коллоквиум 10*1=10

Всего: 61 балл

5.2. Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (экзамен)

5.3. Бально-рейтинговая система оценки

Описание шкал и процедур оценивания

Критерии оценивания Шкалы оценивания

1. Практические занятия (до 2 балла)

Работа выполнена полностью. Нет ошибок в логических рассуждениях. Возможно наличие одной неточности или описки, не являющихся следствием незнания или непонимания учебного материала. Студент показал полный объем знаний, умений в освоении тем и применение их на практике. 2балла

Работа выполнена полностью, но обоснований шагов решения недостаточно. Допущена одна ошибка или два-три недочета. 1балл

Работа не сдана 0

2. Лекции (до 1 балла)

Наличие конспекта лекции. Нет ошибок в логических рассуждениях. Возможно наличие одной неточности или описки, не являющихся следствием незнания или непонимания учебного материала. 1балл

Нет конспекта лекции. Работа не сдана. 0 баллов

3. Анализ научно-методической литературы (15 источников) до 5 баллов

В полном объеме выполнен анализ научно-методической литературы в соответствии с разработанными требованиями. Оформлен список литературных источников. 5 баллов

Выполнен анализ научно-методической литературы в соответствии с разработанными требованиями с незначительными ошибками. Частично оформлен список литературных источников. 4-3 балла

Частично выполнен анализ научно-методической литературы и частично оформлен список литературных источников. 3-2 балла

Задание не выполнено 0 баллов

4. Макет «Введения» ВКР (до 5 баллов)

Наличие напечатанного макета «Введения» ВКР, содержащего основные элементы (актуальность исследования, проблема исследования, объект исследования, предмет исследования, цель исследования, гипотеза исследования, задачи исследования). Верно определены, сформулированы и структурированы элементы введения, оформлены в соответствии с разработанными требованиями. 5баллов

Наличие частично напечатанного макета «Введения» ВКР, элементы введения определены с ошибками, оформлены частично не в соответствии с разработанными требованиями. 4-3 балла

Отсутствие полного макета «Ведения» ВКР. Наличие отдельных элементов «Введения» ВКР, оформленных и разработанных с ошибками. 2-1балла

Задание не выполнено 0 баллов

5. Описание основных методов научного исследования, используемых в ВКР (до 5 баллов)

Оформлены в соответствии с разработанными требованиями. Работа выполнена в печатном варианте, предоставлен перечень использованных методов научного исследования и их описание. Имеется наличие ссылок на литературные источники. 5 баллов

Работа выполнена в печатном варианте, частично оформлена в соответствии с разработанными требованиями, предоставлен перечень использованных методов научного исследования и их описание. Отсутствуют ссылки на литературные источники. 4-3 балла

Работа выполнена в рукописном варианте, оформлена с ошибками, предоставлен перечень использованных методов без описания. Отсутствуют ссылки на литературные источники. 2-1балла

Задание не выполнено 0 баллов

6. Дать характеристику видам педагогического наблюдения и педагогического эксперимента, используемым в ВКР. (до 5 баллов)

Характеристика видов педагогического наблюдения и педагогического эксперимента, выполнена в полном объеме, хорошо структурирована и оформлена в соответствии с требованиями. Работа выполнена в печатном варианте. Предоставлен перечень видов педагогического наблюдения, используемых в ВКР. Перечислены и описаны виды педагогического эксперимента. 5 баллов

Характеристика видов педагогического наблюдения и педагогического эксперимента, используемых в ВКР выполнена с незначительными ошибками. Работа выполнена в полном объеме, хорошо структурирована и оформлена в соответствии с требованиями. В неполном объеме описаны виды педагогического наблюдения, используемые в ВКР и виды педагогического эксперимента. Работа выполнена в печатном варианте. 4-3 балла

Работа выполнена в неполном объеме с грубыми ошибками. Частично описаны виды педагогического наблюдения, используемые в ВКР и виды педагогического эксперимента. Работа выполнена в рукописном варианте. 2-1балла

стр. 12

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

Задание не выполнено. 0 баллов

7. Регистрация в научной электронной библиотеке elibrary.ru (до 2 баллов)

Выполнить регистрацию в научной электронной библиотеке elibrary.ru и показать свой профиль. 2 балла

Задание не выполнено. 0 баллов

8 Рецензия статьи из научной электронной библиотеке elibrary.ru (до 5 баллов)

Рецензия статьи выполнена в соответствии с разработанными требованиями. Рецензия выполнена в печатном варианте, в полном объеме, написана в научном стиле, хорошо структурирована. В рецензии должны быть описаны следующие критерии: оглавление статьи, должность и фамилия, имя, отчество автора статьи; тезисное освещение вопроса, которому посвящена статья; актуальность выбранной темы; оценка значимости результатов научных изысканий автора; рекомендована ли статья к публикации, обязательно писать ученое звание либо ученую степень, должность, место работы, ФИО рецензента. 5баллов

Рецензия статьи частично выполнена в соответствии с разработанными требованиями. Рецензия написана не совсем научным стилем. 4-3 балла

Рецензия выполнена с грубыми ошибками, не соответствует заявленным критериям при оформлении рецензии на научную статью. Рецензия не написана в научном стиле. 2-1 балла

Задание не выполнено. 0 баллов

9. Итоговый коллоквиум (до 10 баллов)

• правильном, полном и логично построенном ответе;

• умении оперировать специальными терминами;

• использовании в ответе дополнительный материал;

• иллюстрировать теоретические положения практическим материалом. 10-9 баллов

• правильном, полном и логично построенном ответе;

• умении оперировать специальными терминами;

• использовании в ответе дополнительный материал;

• иллюстрировать теоретические положения практическим материалом.

Но в ответе:

имеются негрубые ошибки или неточности;

• возможны затруднения в использовании практического материала;

• делаются не вполне законченные выводы или обобщения. 8-7 баллов

• схематичном неполном ответе;

• неумении оперировать специальными терминами или их незнание;

• с одной грубой ошибкой или неумением;

• неумением приводить примеры практического использования научных знаний. 6-5 баллов

коллоквиум не засчитывается. менее 4 баллов

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

6.1. Рекомендуемая литература

6.1.1. Основная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л1.1

Байбородова Л. В., Чернявская А. П.

Методология и методы научного исследования: учеб. пособие для вузов

Москва: Юрайт, 2023

https://urait.ru/bcode/513258

Л1.2

Байбородова Л. В., Чернявская А. П.

Методология и методы научного исследования: учеб. пособие для бакалавриата и магистратуры

Москва: Юрайт, 2018

6.1.2. Дополнительная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л2.1

Опевалова Е. В.

Проективные методы исследования: учеб. пособие

Саратов: Ай пи Эр Медиа, 2019

https://www.iprbookshop.ru/86452

Л2.2

Пустынникова Е. В.

Методология научного исследования: учеб. пособие

Саратов: Ай пи Эр Медиа, 2018

https://www.iprbookshop.ru/71569

Л2.3

Афанасьев В. Н., Еремеева Н. С., Лебедева Т. В.

Статистическая методология в научных исследованиях: учеб. пособие для аспирантов

Оренбург: Изд-во ОГУ, 2017

https://www.iprbookshop.ru/78841

Л2.4

Пещеров Г. И., Слоботчиков О. Н.

Методология научного исследования: учеб. пособие

Москва: Изд-во ИМЦ, 2017

https://www.iprbookshop.ru/77633

Л2.5

Губа В. П., Маринич В. В.

Теория и методика современных спортивных исследований: монография

Москва: Спорт, 2016

https://www.iprbookshop.ru/55567

стр. 13

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л2.6

Черемисин В. П.

Выпускная квалификационная работа: руководство по подготовке и защите: метод. рекомендации для студентов вузов физ. культуры, обучающимся по направлениям подгот. бакалавров

Малаховка: [б. и.], 2016

Л2.7

Зиамбетов В. Ю., Матявина С. И., Холодова Г. Б.

Основы научно-исследовательской деятельности студентов в сфере физической культуры: учеб.-метод. пособие

Оренбург: Изд-во ОГУ, 2015

https://www.iprbookshop.ru/54134

Л2.8

Губа В. П., Пресняков В. В.

Методы математической обработки результатов спортивно-педагогических исследований: учеб.-метод. пособие для студентов вузов по направлению 034300.62 "Физ. культура" профиль "Спорт. подготовка"

Москва: Человек, 2015

https://www.iprbookshop.ru/28321

Л2.9

сост. : Л. Г. Харитонова, И. Н. Калинина ; Сибирский гос. ун-т физ. культуры и спорта

Биологические методы научных исследований (избранные лекции): учеб. пособие

Омск: Изд-во СибГУФК, 2014

Л2.10

Бурякин Ф. Г.

Квалификационная работа выпускников вузов по специальностям и направлениям в области физической культуры и спорта. Подготовка, оформление, защита: учеб. пособие

Малаховка: [б. и.], 2013

Л2.11

Бурякин Ф. Г.

Малаховка: [б. и.], 2012

Л2.12

Пономарев Н. А.

Методы научных исследований: учеб.-метод. пособие

Санкт-Петербург: [б. и.], 2011

6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"

Э1

Информационные ресурсы ФГБОУ ВО СибГУФК: 1. lib.sibsport.ru – сайт библиотеки СибГУФК; 2. moodle.sibgufk.ru – образовательный портал и система дистанционного обучения; 3. sibsport.ru – официальный сайт вуза. :

6.3.1 Перечень программного обеспечения

6.3.1.1

офисный пакет MS Office либо аналог (например, LibreOffice)

6.3.2 Перечень информационных справочных систем

6.3.2.1

1. lib.sibsport.ru – сайт библиотеки СибГУФК;

6.3.2.2

2. moodle.sibgufk.ru – образовательный портал и система дистанционного обучения;

6.3.2.3

3. sibsport.ru – официальный сайт вуза.

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

7.1

Наименование помещений оснащенных компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет»

7.2

7.3

Аудитория 405, учебный корпус 2 Количество компьютеров: для студентов – 10, для преподавателя – 1.

7.4

Количество посадочных мест: для студентов – 20, для преподавателя – 1.

7.5

Учебная доска, 10 компьютерных столов, 20 стульев, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, тумбочка, 4 жалюзи, мультимедиа проектор.

7.6

Аудитория 407, учебный корпус 2 Количество компьютеров: для студентов – 10, для преподавателя – 1.

7.7

Количество посадочных мест: для студентов – 20, для преподавателя – 1.

стр. 14

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

7.8

Учебная доска, 10 компьютерных столов, 7 компьютерных кресел, 15 стульев, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, тумбочка, 6 жалюзи, мультимедиа проектор.

7.9

Аудитория 502, учебный корпус 2 Количество компьютеров: для студентов – 9, для преподавателя – 1.

7.10

Количество посадочных мест: для студентов – 22, для преподавателя – 1.

7.11

Учебная доска, 7 учебных столов, 13 стульев, 5 компьютерных столов, 10 компьютерных кресел, 1 стол для преподавателя, трибуна, 4 жалюзи, мультимедиа проектор, экран.

7.12

Аудитория 602, учебный корпус 2 Количество компьютеров: для студентов – 11, для преподавателя – 1.

7.13

Количество посадочных мест: для студентов – 31, для преподавателя – 1.

7.14

Учебная доска, 10 учебных столов, 31 стул, 6 компьютерных столов, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, трибуна, 3 жалюзи, мультимедиа проектор, экран.

7.15

Аудитория 102, учебный корпус 4 Количество компьютеров: для студентов – 6, для преподавателя – 0.

7.16

Количество посадочных мест: для студентов – 18, для преподавателя – 1.

7.17

Учебная доска, 6 учебных столов, 6 скамеек, 6 столов для компьютеров, 6 стульев, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, 1 огнетушитель, 2 жалюзи.

7.18

Аудитория 305, учебный корпус 4 Количество компьютеров: для студентов – 7; для преподавателя – 0.

7.19

Количество посадочных мест: для студентов – 24; для преподавателя – 1.

7.20

8 учебных столов, 24 стула, 8 компьютерных столов, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, 1 огнетушитель, 2 жалюзи.

7.21

Аудитория 312, учебный корпус 4 Количество компьютеров: для студентов – 7, для преподавателя – 0.

7.22

Количество посадочных мест: для студентов – 19, для преподавателя - 1

7.23

Учебная доска, 6 учебных столов, 19 стульев, 7 столов для компьютеров, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, 1 огнетушитель, 2 жалюзи.

7.24

Аудитория 222, учебный корпус 5 Количество компьютеров: для студентов – 8, для преподавателя – 0.

7.25

Количество посадочных мест: для студентов – 28, для преподавателя – 1.

7.26

Учебная доска, 10 учебных столов, 20 стульев, 8 компьютерных столов, 5 компьютерных кресел, 3 стула, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, 2 жалюзи.

7.27

Аудитория 229, учебный корпус 5 Количество компьютеров: для студентов – 11, для преподавателя – 1.

7.28

Количество посадочных мест: для студентов – 27, для преподавателя – 1.

7.29

Учебная доска, 4 учебных стола, 16 стульев, 11 компьютерных столов, 6 компьютерных кресел, 5 стульев, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, трибуна, 3 жалюзи, мультимедиа проектор, колонки.

7.30

Аудитория 422, учебный корпус 5 Количество компьютеров: для студентов – 7, для преподавателя – 1.

7.31

Количество посадочных мест: для студентов – 17, для преподавателя – 1.

7.32

Учебная доска, 5 учебных столов, 10 стульев, 7 компьютерных столов, 2 компьютерных кресла, 5 стульев, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, тумбочка.

7.33

Аудитория 13, Дворец здоровья Количество компьютеров: для студентов – 12, для преподавателя – 1.

7.34

Количество посадочных мест: для студентов – 37; для преподавателя – 1.

7.35

Магнитная доска, 20 учебных столов, 37 стульев, 12 компьютерных столов, экран на треноге, проектор, 12 компьютеров с выходом в сеть Интернет (неттоп – 12, монитор – 12).

7.36

Аудитория 21, легкоатлетический манеж Количество компьютеров: для студентов – 12; для преподавателя – 1.

7.37

Количество посадочных мест: для студентов – 36; для преподавателя – 1.

7.38

Учебная доска, 6 учебных столов, 36 стульев, 12 компьютерных столов, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, 3 жалюзи, мультимедиа проектор, экран.

7.39

Аудитория 26, легкоатлетический манеж Количество компьютеров: для студентов – 11; для преподавателя – 1.

7.40

Количество посадочных мест: для студентов – 27; для преподавателя – 1.

7.41

Учебная доска, 10 учебных столов, 27 стульев, 9 компьютерных столов, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, мультимедиа проектор, экран.

8. ВИД, ТИП И СПОСОБЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Тип практики

Способы проведения

нет

Форма проведения

нет

Свой

Вид практики