2021-2022_49_03_01 ФК ФО заочно 2019_plx_Теория и методика избранного вида спорта

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский государственный университет физической культуры и спорта"

рабочая программа дисциплины (модуля) / практики

Теория и методика избранного вида спорта

__________2023 г.

Проректор по УР _______________

УТВЕРЖДАЮ

Учебный план

49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

49.03.01 Физическая культура

_________________________Арбузин И.А.

Б1.О.26

экзамены 3, 4 зачеты 1, 2 курсовые работы 3

Виды контроля на курсах:

часов на контроль

самостоятельная работа

704

аудиторные занятия

Общая трудоемкость

Часов по учебному плану

23 ЗЕТ

Форма обучения

заочная

Квалификация

бакалавр

828

в том числе:

Профиль(специализация):

Физкультурное образование

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

Итого

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

УП

РП

УП

РП

Лекции

Практические

В том числе в форме практ.подготовки

Итого ауд.

Кoнтактная рабoта

Сам. работа

124

252

179

149

704

Часы на контроль

Итого

144

288

216

180

828

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

стр. 2

Программу составил(и):

канд.пед.наук, доцент, Мухина М.П.

Председатель учебно-методической комиссии факультета:

канд.пед.наук, доцент, Мельникова Ю.А. _________________

Теория и методика избранного вида спорта

Рабочая программа дисциплины/ практики

разработана в соответствии с ФГОС ВО:

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура (приказ Минобрнауки России от 19.09.2017 г. № 940)

49.03.01 Физическая культура

составлена на основании учебного плана:

утвержденного учёным советом вуза от 31.05.2022 0:00:00 протокол № 13

Протокол от 11.04.2023 г. № 9

Срок действия программы: 2023-2024 уч.г.

Зав. кафедрой Казызаева А.С.

Теории и методики физической культуры и спорта

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

______________________________________________

Протокол от 12.05.2023 г. № 7

рабочая программа утверждена на учебно-методической комиссии факультета

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

стр. 3

Протокол от __ __________ 2026 г. № __

Зав. кафедрой Казызаева А.С. ______

Теории и методики физической культуры и спорта

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2026-2027 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2026 г. № ____

_______

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2025 г. № __

Зав. кафедрой Казызаева А.С. ______

Теории и методики физической культуры и спорта

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2025-2026 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2025 г. № ___

_________

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2024 г. № __

Зав. кафедрой Казызаева А.С. _______

Теории и методики физической культуры и спорта

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2024-2025 учебном году на заседании кафедры

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Протокол от __ __________ 2024 г. № ___

____________

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2023 г. № __

Зав. кафедрой Казызаева А.С. _______

Теории и методики физической культуры и спорта

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2023-2024 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2023 г. № __

________

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД/РПП для исполнения в очередном учебном году

стр. 4

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

1.1

подготовить обучающихся к педагогическому, тренерскому и организационно-методическому видам профессиональной деятельности для решения профессиональных задач, связанных с разработкой, реализацией и методическим обеспечением образовательных программ в области физической культуры и спорта объектов профессиональной деятельности в сферах образования, физического воспитания, физической культуры и массового спорта.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Дисциплина «Теория и методика избранного вида спорта» («ТиМИВС») относится к группе дисциплин обязательной части учебного плана профиля «Физкультурное образование» (индекс Б1.О.26), опирается на содержание дисциплин «Теория и методика физической культуры» (индекс Б1.О.18), «Педагогика физической культуры» (индекс Б1.Б.16), «Теория и методика обучения базовым видам спорта» (индекс Б1.О.28) и на формируемые в рамках указанных дисциплин компетенции.

2.1.2

Основными требованиями к «входным» знаниям студента, необходимым при освоении данной дисциплины, являются знание культурно-исторических основ физической культуры и спорта; основы теории и методики обучения двигательным действиям в из-бранном виде спорта, основы теории и методики развития физических качеств; форм организации занятий физическими упражнениями.

2.2

Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) / практики необходимо как предшествующее:

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

ОПК-1: Способен планировать содержание занятий с учетом положений теории физической культуры, физиологической характеристики нагрузки, анатомо-морфологических и психологических особенностей занимающихся различного пола и возраста

ОПК-1.10: умеет планировать содержание образовательного и тренировочного процесса, ориентируясь на положения теории и методики физической культуры и спорта

ОПК-1.12: имеет опыт планирования занятий физической культурой и спортом, физкультурно-спортивных мероприятий с учетом возраста занимающихся

ОПК-1.7: знает специфику, виды и технологию планирования и организации образовательного процесса по физической культуре и спорту, тренировочного процесса по избранному виду спорта с учетом возраста занимающихся

ОПК-11: Способен проводить исследования по определению эффективности используемых средств и методов физкультурно-спортивной деятельности

ОПК-11.2: знает актуальные вопросы развития избранного вида спорта, направления повышения эффективности образовательного и тренировочного процессов

ОПК-11.6: умеет анализировать и оценивать эффективность образовательного процесса по физической культуре и спорту, тренировочного процесса в избранном виде спорта, физкультурно-спортивной деятельности

ОПК-11.7: умеет подбирать и использовать методы исследования в избранном виде спорта

ОПК-13: Способен осуществлять организацию и судейство соревнований по избранному виду спорта

ОПК-13.1: знает разновидности физкультурно-спортивных сооружений, оборудования, инвентаря и экипировки для занятий избранным видом спорта, особенности и технику безопасности их эксплуатации

ОПК-13.2: знает методику организации и проведения спортивных и физкультурно-массовых мероприятий, правила проведения соревнований по избранному виду спорта, состав и функции судейской коллегии и отдельных судей

ОПК-13.3: знает виды документации, регламентирующей и обеспечивающей соревновательную деятельность спортсменов, требования к ее ведению и оформлению, требования для присвоения спортивных разрядов и званий, условия их выполнения

ОПК-13.4: умеет планировать и проводить спортивные соревнования, физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия, осуществлять судейство соревнований по избранному виду спорта, в том числе составлять документацию по проведению соревнований по установленному образцу

ОПК-13.5: имеет опыт организации и проведения физкультурно-смортивных мероприятий, спортивных соревнований в избранном виде спорта в качестве организатора и/или судьи

ОПК-14: Способен осуществлять методическое обеспечение и контроль тренировочного и образовательного процесса

ОПК-14.2: знает требования профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик по соответствующему виду профессиональной деятельности

ОПК-14.3: знает федеральные стандарты спортивной подготовки по виду спорта (спортивной дисциплине), федеральные государственные требования к реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта, федеральные государственные образовательные стандарты

стр. 5

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

ОПК-14.5: знает показатели, характеризующие эффективность проведения занятия физической культурой и спортом, особенности оценивания результатов образовательного и тренировочного процесса, физкультурно-спортивной и спортивно-массовой работы в организациях различного типа

ОПК-14.6: умеет определять содержание методического обеспечения образовательного и тренировочного процесса, физкультурно-спортивной и спортивно-массовой работы в организациях различного типа

ОПК-14.7: умеет анализировать занятия физической культурой и спортом, физкультурно-спортивные мероприятия для установления соответствия содержания, методов и средств поставленным задачам, интерпретировать полученные результаты

ОПК-14.8: имеет опыт проведения педагогического наблюдения и анализа занятий, физкультурно-спортивных мероприятий

ОПК-14.9: имеет опыт определения соответствия методического обеспечения образовательного и тренировочного процесса, физкультурно-спортивной и спортивно-массовой работы в организациях различного типа предъявляемым требованиям

ОПК-15: Способен проводить материально-техническое оснащение занятий, соревнований, спортивно-массовых мероприятий

ОПК-15.3: знает требования к экипировке, спортивному инвентарю и оборудованию в избранном виде спорта

ОПК-15.4: умеет использовать инвентарь и оборудование на занятиях и соревнованиях в избранном виде спорта

ОПК-15.6: имеет опыт составления плана материально-технического обеспечения физкультурно-оздоровительного или спортивно-массового мероприятия

ОПК-2: Способен осуществлять спортивный отбор и спортивную ориентацию в процессе занятий

ОПК-2.1: знает значение спортивного отбора и спортивной ориентации

ОПК-2.2: знает научно-методические основы спортивного отбора

ОПК-2.3: умеет определять содержание мероприятий по спортивному отбору и спортивной ориентации обучающихся

ОПК-2.4: имеет опыт оценки результатов педагогического тестирования подготовленности обучающихся с целью набора для занятий спортом

ОПК-4: Способен проводить тренировочные занятия различной направленности и организовывать участие спортсменов в соревнованиях в избранном виде спорта

ОПК-4.1: знает историю развития и современное состояние избранного вида спорта, его место и значение в физической культуре, науке и образовании

ОПК-4.2: знает содержание физической, технической, тактической, психологической подготовки в избранном виде спорта

ОПК-4.3: умеет проводить тренировочные занятия различного типа в избранном виде спорта с учетом возраста занимающихся

ОПК-4.4: имеет опыт организации занимающихся в процессе тренировочных занятий в избранном виде спорта

ОПК-7: Способен обеспечивать соблюдение техники безопасности, профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь

ОПК-7.4: знает способы (варианты) рационального размещения занимающихся для выполнения упражнений, специфику проведения тренировочных занятий, а также требования к технике безопасности в условиях тренировочных занятий и соревнований по избранному виду спорта

ОПК-7.8: умеет обеспечивать безопасность занимающихся на тренировочных занятиях и соревнованиях по избранному виду спорта, массовых физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятиях

ОПК-9: Способен осуществлять контроль с использованием методов измерения и оценки физического развития, технической и физической подготовленности, психического состояния занимающихся

ОПК-9.1: знает методы контроля и оценки разных сторон подготовленности занимающихся

ОПК-9.11: имеет опыт анализа и интерпретации результатов педагогического контроля

ОПК-9.4: знает основные слагаемые педагогического контроля, методику его проведения, анализа и интерпретации полученных данных, их фиксации

ОПК-9.8: умеет использовать систему нормативов и методик педагогического контроля

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Часов

Компетен-

ции

Семестр / Курс

Код занятия

Содержание тем

Практ.под

Раздел 1. Общие основы теории физической культуры и спорта

стр. 6

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

1.1

Система образования в области физической культуры и спорта /Лек/

ОПК-4.1

Понятия «образование», «система», «образовательный процесс», «система», «общее образование», «среднее профессиональное образование», «дополнительное образование». Элементы систем общего, среднего профессионального, дополнительного образования в области физической культуры и спорта. Современные отечественные и зарубежные образовательные системы. Особенности организации процесса спортивной подготовки в организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта.

1.2

Законодательные и программно-нормативные документы, регламентирующие физкультурно-спортивную деятельность /Пр/

ОПК-14.2 ОПК-14.3

Федеральные законы: «Об образовании в РФ», «О физической культуре и спорте в РФ». Антидопинговое законодательство. Концепции: развития дополнительного образования; подготовки спортивного резерва. Приказы министерства просвещения, министерства образования и науки РФ, министерства спорта РФ. СанПиН.

1.3

Организация процесса физического воспитания в системе образования /Пр/

ОПК-14.2 ОПК-14.3

Особенности организации процесса физического воспитания в образовательных организациях различного типа.

1.4

Организация процесса спортивной подготовки в системе дополнительного образования /Пр/

ОПК-14.2 ОПК-14.3

Особенности организации процесса спортивной подготовки в организациях физкультурно-спортивной направленности.

1.5

Стандартизация профессионального образования /Ср/

ОПК-14.2 ОПК-14.3

Практические задания (текущий контроль): 1. Изучить вопросы: 1.1. Требования к профессиональной деятельности педагога по физической культуре и спорту. 1.2. Основные термины и понятия физической культуры и спорта. 2. Составить таблицу по теме «Трудовые функции педагога по физической культуре и спорту» на основе анализа профессиональных стандартов «Педагог», «Педагог дополнительного образования детей и взрослых», «Инструктор-методист» и должностных обязанностей руководителя физического воспитания на основе анализа Единого классификационного справочника должностей (III. Образование).

стр. 7

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

1.6

Современное состояние и место функционального многоборья в системе физического воспитания и спорта /Ср/

ОПК-4.1

Практические задания (текущий контроль): 1. Изучить вопросы: 1.1. Основные этапы становления функционального многоборья в мировой и отечественной практике. 1.2. Общественные органы руководства по развитию функциональным многоборьем. 2. Подготовить сообщение и мультимедийную презентацию по теме «Развитие функционального многоборья в России и за рубежом».

Раздел 2. Материально-техническое обеспечение занятий физической культурой и спортом

2.1

Обеспечение безопасности на занятиях физической культурой и спортом /Пр/

ОПК-15.3 ОПК-15.4 ОПК-7.4 ОПК-7.8

Травматизм на занятиях физическими упражнениями. Виды травм. Причины травматизма на занятиях физической культурой и спортом. Мероприятия по профилактике травматизма на занятиях функциональным многоборьем.

2.2

Оснащение места занятий физическими упражнениями /Ср/

ОПК-13.1 ОПК-15.4 ОПК-15.6

Практические задания (текущий контроль): 1. Изучить вопросы: 1.1. Спортивный зал, спортивная площадка. 1.2. Оснащение современного спортивного зала. 1.3. Сертификация спортивного инвентаря и оборудования: понятие и требования. 2. Подготовить сообщение и мультимедийную презентацию по теме «Современное оснащение места занятий функциональным многоборье».

Раздел 3. Основы обучения в физической культуре и спорте

3.1

Средства физической культуры и спорта /Лек/

ОПК-4.2

Физические упражнения: понятие, классификация. Природно-оздоровительные факторы. Гигиенические факторы. Технические средства. Внетренировочные факторы.

3.2

Техника, технические действия и технические приёмы: понятие и содержание /Пр/

ОПК-4.2

Понятия "техника", "технические действия". Критерии эффективности техники.

3.3

Нагрузки, утомление, восстановление /Лек/

ОПК-4.2

Понятие «нагрузки», «утомление», «восстановление». Классификация тренировочных и соревновательных нагрузок. Утомление и восстановление: при напряжённой мышечной деятельности; при нагрузках различной направленности; в зависимости от квалификации и тренированности спортсменов. Суперкомпенсация и отставленный тренировочный эффект.

3.4

Нагрузки, утомление, восстановление в функциональном многоборье /Пр/

ОПК-4.2

Классификация тренировочных и соревновательных нагрузок в функциональном многоборье.

стр. 8

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

3.5

Методы физической культуры и спорта /Лек/

ОПК-4.2

Понятие «методы» и «методические приёмы». Общепедагогические методы. Частично регламентированные методы. Методы обучения двигательным действиям. Методы развития и совершенствования физических качеств.

3.6

Методы и методические приемы /Пр/

ОПК-4.2

Особенности применения общепедагогических и частично регламентированных методов физической культуры и спорта в организации занятий функциональным многоборьем.

3.7

Обучение двигательным действиям /Лек/

ОПК-4.2

Формирование двигательных навыков. Этапы обучения двигательным действиям. Общепедагогические, дидактические и методические принципы обучения. Методика обучения двигательным действиям.

3.8

Возрастное развитие человека и формирование адаптации /Пр/

ОПК-4.2

Возрастная периодизация. Возраст и возможности аэробной системы энергообеспечения. Возраст и возможности анаэробной системы энергообеспечения. Возраст и экономичность работы.

3.9

Занятия физическими упражнениями /Лек/

ОПК-14.5

Понятие и содержание занятий физическими упражнениями. Виды и формы занятий физическими упражнениями. Общие основы построения. Структура занятия физическими упражнениями.

3.10

Методика занятий физическими упражнениями /Пр/

ОПК-14.5 ОПК-7.4

Содержание занятий физическими упражнениями. Подбор средств и методов с учётом возраста занимающихся, направленности занятий.

3.11

Планирование и контроль в физической культуре и спорте /Лек/

ОПК-9.1 ОПК-1.7

Содержание и виды планирования. Содержание и виды контроля.

3.12

Методика обучения двигательным действиям /Пр/

ОПК-4.2 ОПК-7.4 ОПК-7.8

Средства и методы обучения двигательным действиям. Этапы обучения.

3.13

Основы построения занятий физическими упражнениями /Пр/

ОПК-7.4

Направленность занятий физическими упражнениями. Средства, методы и методические приёмы занятия физическими упражнениями. Правила построения занятия физическими упражнениями. Способы организации занимающихся на занятиях физическими упражнениями.

3.14

Документы планирования в области физической культуры и спорта /Пр/

ОПК-1.7

Документы планирования. Основные подходы в разработке документов планирования образовательного процесса по физической культуре и спорту.

3.15

Методика проведения педагогического контроля на занятиях физической культурой и спортом /Пр/

ОПК-9.4

Педагогический контроль. Особенности организации и проведения педагогического контроля на занятиях физическими упражнениями

стр. 9

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

3.16

Развитие физических качеств /Лек/

ОПК-4.2

Понятие «физические качества», «физические способности». Характеристика общих и специальных физических качеств у занимающихся функциональным многоборьем.

3.17

Основы развития физических качеств /Пр/

ОПК-4.2 ОПК-7.4 ОПК-7.8

Основные средства и методы развития физических качеств у занимающихся функциональным многоборьем с учетом возраста и подготовленности.

3.18

Сенситивные периоды развития двигательных способностей /Пр/

ОПК-4.2

Понятие «сенситивные» и «критические» периоды в развитии человека. Сенситивные периоды развития двигательных способностей.

3.19

Сила и методика её развития у занимающихся функциональным многоборьем /Пр/

ОПК-4.2

Виды силовых качеств. Факторы, определяющие уровень силы. Проявление силовых качеств в спорте. Средства силовой подготовки. Методы силовой подготовки. Основы методики силовой подготовки. Сочетание средств и методов силовой подготовки. Учёт возрастных особенностей юных спортсменов в определении средств, методов и методических приёмов силовой подготовки.

3.20

Ловкость, координация и методика их развития у занимающихся функциональным многоборьем /Пр/

ОПК-4.2

Понятия «ловкость» и «координация». Основные факторы, определяющие ловкость и координацию. Виды координационных способностей. Общие положения методики развития ловкости и координационных способностей.

3.21

Скоростные способности и методика их развития у занимающихся функциональным многоборьем /Пр/

ОПК-4.2

Виды скоростных способностей. Факторы, определяющие уровень скоростных способностей. Средства и методы скоростной подготовки. Основы методики развития скоростных способностей. Особенности скоростной подготовки юных спортсменов.

3.22

Гибкость и методика её развития у занимающихся функциональным многоборьем /Пр/

ОПК-4.2

Виды гибкости. Факторы, определяющие уровень гибкости. Средства и методы развития гибкости. Особенности методики развития гибкости. Компоненты при развитии гибкости.

3.23

Выносливость и методика её развития у занимающихся функциональным многоборьем /Пр/

ОПК-4.2

Виды выносливости. Развитие общей выносливости. Основы развития специальной выносливости. Сочетание в тренировочном процессе методов и средств развития выносливости. Особенности развития выносливости у юных спортсменов.

3.24

Средства восстановления работоспособности /Пр/

ОПК-4.2

Педагогические, психологические и медико-биологические средства оптимизации отдыха и стимуляции работоспособности и восстановления.

стр. 10

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

3.25

Контроль подготовленности занимающихся функциональным многоборьем /Пр/

ОПК-9.4 ОПК-9.8 ОПК-9.11

Виды педагогических контрольных испытаний. Содержание, особенности подбора и проведения педагогических контрольных испытаний. Подготовленность: понятие, виды, оценка подготовленности.

3.26

Методика обучения двигательным действиям /Ср/

ОПК-1.10

Практическое задание (текущий контроль): Составить программу обучения двигательному действию.

3.27

Основы построения занятий физическими упражнениями /Ср/

ОПК-1.10

Практическое задание (текущий контроль): Составить комплекс общеразвивающих упражнений с учетом освоения в основной части занятия двигательного действия.

3.28

Документы планирования в области физической культуры и спорта /Ср/

ОПК-4.3 ОПК-4.4 ОПК-14.6 ОПК-14.9 ОПК-7.8 ОПК-1.10 ОПК-1.12

Практические задания: 1. Составить план-конспект занятия физической культурой и спортом (текущий контроль, промежуточная аттестация) . 2. Провести фрагмент занятия физическими упражнениями (текущий контроль).

3.29

Сила и методика её развития у занимающихся функциональным многоборьем /Ср/

ОПК-1.10

Практическое задание (текущий контроль): Составить программу развития силовых способностей (возраст, уровень подготовленности занимающихся, этап подготовки – по выбору).

3.30

Ловкость, координация и методика их развития у занимающихся функциональным многоборьем /Ср/

ОПК-1.10

Практическое задание (текущий контроль): Составить программу развития ловкости (возраст, уровень подготовленности занимающихся, этап подготовки – по выбору).

3.31

Скоростные способности и методика их развития у занимающихся функциональным многоборьем /Ср/

ОПК-1.10

Практическое задание (текущий контроль): Составить программу развития скоростных способностей (возраст, уровень подготовленности занимающихся, этап подготовки – по выбору).

3.32

Гибкость и методика её развития у занимающихся функциональным многоборьем /Ср/

ОПК-1.10

Практическое задание (текущий контроль): Составить программу развития гибкости (возраст, уровень подготовленности занимающихся, этап подготовки – по выбору).

3.33

Выносливость и методика её развития у занимающихся функциональным многоборьем /Ср/

ОПК-1.10

Практическое задание (текущий контроль): Составить программу развития специальной выносливости (возраст, уровень подготовленности занимающихся, этап подготовки – по выбору).

стр. 11

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

3.34

Методика тренировочного занятия функциональным многоборьем /Ср/

ОПК-14.6 ОПК-14.9 ОПК-1.12

Практические задания (текущий контроль, промежуточная аттестация): 1. Составить план-конспект тренировочного занятия с направленностью на развитие силовых способностей (возраст, уровень подготовленности занимающихся, этап подготовки – по выбору). 2. Составить план-конспект тренировочного занятия с направленностью на развитие специальной выносливости (возраст, уровень подготовленности занимающихся, этап подготовки – по выбору).

Раздел 4. Основы спортивной тренировки

4.1

Тренировочное занятие: понятие, содержание, типология, структура /Лек/

ОПК-4.2

Цель, задачи и содержание спортивной тренировки. Общедидактические и специальные принципы спортивной тренировки.

4.2

Методика тренировочного занятия функциональным многоборьем /Пр/

ОПК-4.2 ОПК-7.4

Структура и содержание тренировочного занятия с учётом направленности на решение поставленных задач. Подбор методов и методических приёмов с учётом возраста и физической подготовленности занимающихся. Обеспечение безопасности на занятиях. Страховка и самостраховка. Профилактика травматизма.

4.3

Построение тренировочного занятия функциональным многоборьем /Пр/

ОПК-1.10

Последовательность упражнений различной направленности. Совместимость различных упражнений. Структурирование тренировочного занятия.

4.4

Техника соревновательных упражнений в функциональном многоборье /Лек/

ОПК-4.2

Спортивная техника: понятие и классификация. Понятие и содержание «модельные характеристики технических действий». Модельные характеристики.

4.5

Методика обучения техническим действиям функционального многоборья /Ср/

ОПК-4.2 ОПК-7.4

Изучите вопросы: 1. Средства, методы и методические приёмы обучения. 2. Учёт возрастных особенностей юных спортсменов в определении средств, методов и методических приёмов обучения.

4.6

Критериальные оценки качества освоения технических действий функционального многоборья /Ср/

ОПК-4.2

Изучите вопросы: 1. Модель двигательного действия. 2. Модельные характеристики технических действий.

стр. 12

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

4.7

Тактическая, интеллектуальная и психологическая подготовка в функциональном многоборье /Пр/

ОПК-4.2

Тактическая подготовка в функциональном многоборье: понятие, средства и методы формирования и совершенствования. Интеллектуальная подготовка в функциональном многоборье: понятие, средства и методы формирования и совершенствования. Психологическая подготовка в функциональном многоборье: понятие, средства и методы формирования и совершенствования.

4.8

Содержание и направленность технико-тактической подготовки занимающихся функциональным многоборьем /Ср/

ОПК-4.2

Ответьте на вопросы: 1. Как учитываются возрастные особенности занимающихся функциональным многоборьем в технико-тактической подготовке? 2. Как проявляется направленность технико-тактической подготовки юных спортсменов, занимающихся функциональным многоборьем с учетом их возраста и уровня подготовленности?

4.9

Планирование в процессе спортивной тренировки по функциональному многоборью: понятие, содержание, виды /Лек/

ОПК-1.7

Содержание и виды планирования. Документы планирования.

4.10

Основные документы планирования в процессе спортивной тренировки по функциональному многоборью /Ср/

ОПК-1.10

Изучите вопросы: 1. Требования к документам планирования процесса спортивной тренировки с учетом типа реализуемой дополнительной образовательной программы. 2. Алгоритм разработки основных документов планирования занятий функциональным многоборьем.

4.11

Контроль в процессе спортивной тренировки по функциональному многоборью: понятие, содержание, виды /Лек/

ОПК-9.1

Содержание и виды контроля. Педагогический контроль. Документы учёта.

4.12

Контроль и учёт в процессе спортивной тренировки по функциональному многоборью /Ср/

ОПК-9.4 ОПК-9.8 ОПК-9.11

Ответьте на вопросы: 1. Что составляет содержание контроля в процессе тренировочных занятий функциональным многоборьем? 2. В чем состоит учет в процессе тренировочных занятий функциональным многоборьем? 3. Проблемы проведения контроля и учета в процессе тренировочных занятий функциональным многоборьем.

4.13

Соревновательная деятельность /Пр/

ОПК-11.2

Сущность соревновательной деятельности. Особенности реализации соревновательной деятельности в тренировочном процессе по функциональному многоборью.

стр. 13

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

4.14

Методическое обеспечение тренировочного и образовательного процесса в организации дополнительного образования детей по физической культуре и спорту /Ср/

ОПК-14.6

Изучите вопросы: 1. Документы, регламентирующие тренировочный процесс в физкультурно-спортивных организациях. 2. Документы, регламентирующие образовательный процесс по физической культуре и спорту в организациях дополнительного образования детей.

4.15

Закономерности и особенности многолетней спортивной тренировки в функциональном многоборье /Лек/

ОПК-11.2

Оптимальный возраст для начала занятий в избранном виде спорта. Предрасположенность спортсменов разного возраста к выполнению тренировочных программ различной направленности. Основные направления интенсификации подготовки и соотношение работы различной преимущественной направленности. Особенности периодизации годичной подготовки на различных этапах многолетней тренировки в избранном виде спорта.

4.16

Периодизация многолетней подготовки /Ср/

ОПК-11.2

Изучите вопросы: 1. Характеристика стадий многолетней подготовки. 2. Этапы подготовки. 3. Возрастные границы этапов многолетней подготовки.

4.17

Физическая подготовка занимающихся функциональным многоборьем /Ср/

ОПК-4.2

Ответьте на вопросы: 1. Какие средства используются для совершенствования физической подготовленности у занимающихся функциональным многоборьем с учетом возраста и уровня подготовленности? 2. Какие методы используются для совершенствования физической подготовленности у занимающихся функциональным многоборьем с учетом возраста и уровня подготовленности? 3. Проблемы подбора методов совершенствования физической подготовленности у занимающихся функциональным многоборьем с учетом возраста и уровня подготовленности.

4.18

Технико-тактическая подготовка занимающихся функциональным многоборьем /Пр/

ОПК-4.2

Средства и методы развития и совершенствования технико-тактической подготовленности занимающихся функциональным многоборьем.

4.19

Методика технико-тактической подготовки занимающихся функциональным многоборьем /Ср/

ОПК-4.2

Изучите вопросы: 1. Средства, методы и методические приёмы технико-тактической подготовки. 2. Условия сочетания средств, методов и методических приемов в структуре занятия и серии занятий.

стр. 14

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

4.20

Контроль видов подготовленности занимающихся функциональным многоборьем /Ср/

ОПК-9.1 ОПК-9.4

Изучите вопросы: 1. Подбор педагогических контрольных испытаний с учётом задач этапа подготовки и возраста занимающихся физической культурой и спортом. 2. Анализ подготовленности, выработка практических рекомендаций.

4.21

Микроциклы и построение их программ в функциональном многоборье /Пр/

ОПК-1.7

Типы микроциклов. Воздействие на организм спортсменов занятий с различными по величине и направленности нагрузками. Общие основы чередования занятий с различными по величине и направленности нагрузками. Особенности построения микроциклов на различных этапах многолетней подготовки (спортивно-оздоровительный, начальный, тренировочный).

4.22

Основы построения микроциклов различных типов /Пр/

ОПК-1.7 ОПК-1.10

Особенности построения микроциклов. Построение различных типов микроциклов с учётом этапа спортивной подготовки, возраста, пола, уровня подготовленности занимающихся.

4.23

Мезоциклы и построение их программ в функциональном многоборье /Пр/

ОПК-1.7

Общие основы построения мезоциклов. Типы мезоциклов. Сочетание микроциклов в мезоцикле.

4.24

Основы построения мезоциклов различных типов /Пр/

ОПК-1.7 ОПК-1.10

Особенности построения мезоциклов. Построение различных типов мезоциклов с учётом этапа спортивной подготовки, возраста, пола, уровня подготовленности занимающихся.

4.25

Макроциклы и особенности их построения в функциональном многоборье /Пр/

ОПК-1.7

Периодизации годичной подготовки. Одно-, двух и трёхцикловые модели периодизации. Характеристика периодов подготовки.

4.26

Основы построения макроциклов /Пр/

ОПК-1.7 ОПК-1.10

Особенности построения макроциклов. Построение макроциклов с учётом этапа спортивной подготовки, возраста, пола, уровня подготовленности занимающихся.

4.27

Педагогическое тестирование /Пр/

ОПК-9.4 ОПК-9.8 ОПК-9.11

Понятия «тесты», «тестирование», «педагогическое тестирование». Виды тестов. Требования к подбору тестов. Особенности проведения педагогического тестирования в процессе занятий физическими упражнениями и спортом.

4.28

Технология спортивной подготовки в функциональном многоборье /Пр/

ОПК-11.2

Современные концепции спортивной подготовки. Понятия «технология», «технология спортивной подготовки», «технология обучения», «технологические операции». Особенности реализации технологического подхода в спортивной тренировке.

стр. 15

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

4.29

Технологический подход в тренировочном процессе по функциональному многоборью /Пр/

ОПК-11.2

Содержание и особенности реализации технологического подхода в спортивной подготовке в функциональном многоборье с учётом специфики соревновательной дисциплины, возраста, уровня подготовленности и этапа подготовки.

4.30

Прогнозирование и моделирование спортивной подготовки в функциональном многоборье /Пр/

ОПК-11.2

Понятие о «прогнозировании» и «моделировании» процесса спортивной подготовки. Прогнозирование спортивной подготовки. Моделирование спортивной подготовки. Основные группы моделей. Требования к моделям организации тренирующих воздействий. Уровни моделей. Моделирование подготовки в процессе спортивной тренировки.

4.31

Моделирование спортивной подготовки в функциональном многоборье /Пр/

ОПК-11.2

Содержание моделирования спортивной подготовки. Моделирование спортивной подготовки в функциональном многоборье с учётом соревновательной дисциплины, возраста, уровня подготовленности, этапа подготовки.

4.32

Технология планирования и программирования спортивной тренировки в функциональном многоборье /Пр/

ОПК-1.7

Различие содержания понятий «планирование» и «программирование» спортивной тренировки. Технология планирования спортивной подготовки.

4.33

Спортивный талант и его развитие /Ср/

ОПК-2.1 ОПК-2.2

Изучите вопросы: 1. Генетические факторы, обуславливающие спортивный талант. 2. Индикаторы одарённости. 3. Основные подходы к выявлению одарённости. 4. Понятия «спортивная ориентация» и «спортивный отбор».

4.34

Исследование одарённости юных спортсменов /Пр/

ОПК-2.1 ОПК-2.2 ОПК-2.3 ОПК-2.4

Результаты отечественных и зарубежных исследований одарённости юных спортсменов. Практические подходы к выявлению одарённых спортсменов.

4.35

Инновационные подходы в подготовке спортсменов /Пр/

ОПК-11.2

Метод одновременной преактивации мышечной деятельности: содержание, эффект. Метод предварительной преактивации мышечной деятельности: содержание; индивидуальные особенности, обуславливающие эффект. Тренировка с использованием биологической обратной связи. Электростимуляционная тренировка, её влияние на физическую подготовленность и спортивные достижения. Вибрационная тренировка.

стр. 16

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

4.36

Инновационные подходы в подготовке спортсменов в функциональном многоборье /Ср/

ОПК-11.2

На основе анализа научной и методической литературы ответить на вопросы: 1. Какие инновационные подходы в подготовке спортсменов в функциональном многоборье используются в отечественной практике? 2. Какие инновационные подходы в подготовке спортсменов в функциональном многоборье используются в зарубежной практике?

4.37

Тренировка в условиях среднегорья /Ср/

ОПК-11.2

Изучить вопросы: 1. Основные факторы, определяющие работоспособность спортсменов. 2. Основы адаптации к условиям среднегорья. 3. Общие принципы и основные положения тренировки в среднегорье. 4. Фазы аклиматизации и их влияние на построение спортивной тренировки.

4.38

Перетренированность и травматизм /Ср/

ОПК-11.2

Изучить вопросы: 1. Проблема перетренированности в современном спорте. 2. Стадии и типы перетренированности. 3. Факторы риска на занятиях. 4. Факторы риска травматизма.

4.39

Профилактика перетренированности и травматизма в процессе спортивной подготовки в функциональном многоборье /Ср/

ОПК-7.8

1. Изучить вопросы: 1.1. Профилактика перетренированности. 1.2. Направления профилактики травм у спортсменов. 1.3. Мероприятия по профилактике травматизма в тренировочном и соревновательном процессе в функциональном многоборье.

4.40

Методика обучения техническим действиям функционального многоборья /Ср/

ОПК-4.3 ОПК-4.4 ОПК-7.8 ОПК-1.10

Практические задания (текущий контроль): 1. Составить последовательность обучения техническому действию (ООД, ООТ) (возраст, уровень подготовленности занимающихся, этап подготовки – по выбору). 2. Провести фрагмент занятия.

4.41

Основные документы планирования в процессе спортивной тренировки по функциональному многоборью /Ср/

ОПК-14.6

Практическое задание (текущий контроль, промежуточная аттестация): Составить пакет документов, регламентирующих тренировочный в организациях дополнительного образования детей (в том числе сценария физкультурно-спортивного праздника).

4.42

Основы построения микроциклов различных типов /Ср/

ОПК-1.10

Практическое задание (текущий контроль, промежуточная аттестация)): Составить модель микроцикла подготовки (возраст, уровень подготовленности занимающихся, этап подготовки – по выбору).

стр. 17

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

4.43

Основы построения мезоциклов различных типов /Ср/

ОПК-1.10

Практическое задание (текущий контроль, промежуточная аттестация): Составить модель мезоцикла подготовки (возраст, уровень подготовленности занимающихся, этап подготовки – по выбору).

4.44

Основы построения макроциклов /Ср/

ОПК-1.10

Практическое задание (текущий контроль, промежуточная аттестация): Составить модель годичного цикла подготовки (возраст, уровень подготовленности занимающихся, модель периодизации – по выбору).

4.45

Технология планирования спортивной тренировки в функциональном многоборье /Ср/

ОПК-1.12

Практические задания (текущий контроль, промежуточная аттестация): 1. Изучите вопросы: 1.1. Принципы технологии планирования спортивной тренировки. 1.2. Алгоритм планирования спортивной тренировки в функциональном многоборье. 2. Выполните практическое задание: 2.1.Составить технологическую карту тренировочного занятия по функциональному многоборью.

4.46

Исследование одарённости юных спортсменов /Ср/

ОПК-2.1 ОПК-2.2 ОПК-2.3 ОПК-2.4

Практические задания (текущий контроль, промежуточная аттестация): 1. Составить таблицу на тему «Генетические факторы, обуславливающие спортивный талант». 2. Выполнить анализ протокола переводных контрольных испытаний с учетом этапа подготовки.

4.47

Методика развития силовых способностей занимающихся функциональным многоборьем /Ср/

ОПК-4.3 ОПК-4.4 ОПК-14.6 ОПК-14.9 ОПК-7.8 ОПК-1.12

Практические задания (текущий контроль, промежуточная аттестация): 1. Изучить вопросы: 1.1. Средства, методы и методические приёмы силовой подготовки. 1.2. Положение тела, дыхание и страховка при выполнении силовых упражнений. 1.3. Развитие максимальной силы. 1.4. Развитие скоростной силы. 1.5. Учёт возрастных особенностей юных спортсменов в определении средств, методов и методических приёмов силовой подготовки. 2. Выполнить практические задания: 2.1. Составить план-конспект тренировочного занятия с направленностью на развитие силовых способностей (возраст, уровень подготовленности занимающихся, этап подготовки – по выбору). 2.2. Провести фрагмент занятия.

стр. 18

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

4.48

Методика развития общей и специальной выносливости у занимающихся функциональным многоборьем /Ср/

ОПК-4.3 ОПК-4.4 ОПК-14.6 ОПК-14.9 ОПК-7.8 ОПК-1.12

Практические задания (текущий контроль, промежуточная аттестация): 1. Изучить вопросы: 1.1. Средства, методы и методические приёмы развития общей и специальной выносливости, их сочетание в структуре занятия и серии занятий. 2. Выполнить практические задания: 2.1. Составить план-конспект тренировочного занятия с направленностью на развитие специальной выносливости (возраст, уровень подготовленности занимающихся, этап подготовки – по выбору). 2.2. Провести фрагмент занятия.

4.49

Методика контроля подготовленности занимающихся функциональным многоборьем /Ср/

ОПК-9.8 ОПК-9.11

Практические задания (текущий контроль, промежуточная аттестация): 1. Изучить вопросы: 1.1. Организация и проведение педагогического тестирования. 1.2. Анализ подготовленности, выработка практических рекомендаций. 2. Выполнить анализ физической подготовленности занимающихся.

Раздел 5. Организация и проведение соревнований

5.1

Система соревнований /Лек/

ОПК-13.2

Понятия «соревнование», «система соревнований». Место соревнований в системе многолетней подготовки. Правила соревнований. Календарь соревнований. Классификационные требования. Требования к спортивным сооружениям – объектам соревнований, спортивной экипировке спортсменов.

5.2

Организация соревнований /Пр/

ОПК-13.1 ОПК-13.2 ОПК-13.3 ОПК-13.4 ОПК-15.3 ОПК-15.6 ОПК-7.4 ОПК-7.8

Судейство соревнований. Судейская коллегия. Основные документы соревнований. Подготовка к соревнованиям.

5.3

Проведение соревнований /Ср/

ОПК-13.1 ОПК-13.2 ОПК-13.3 ОПК-13.4 ОПК-13.5 ОПК-15.4 ОПК-7.4 ОПК-7.8

Практические задания (текущий контроль): 1. Изучить вопросы: 1.1.Требования к спортивным сооружениям – объектам соревнований, спортивной экипировке спортсменов. 2. Выполнить практические задания: 2.1. Принять участие в проведении соревнований по ИВС. 2.2. Составить положение о соревновании, отчет.

стр. 19

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

5.4

Подготовка к проведению соревнований /Ср/

ОПК-13.4 ОПК-14.6 ОПК-14.9 ОПК-7.4

Практические задания (текущий контроль, (текущий контроль, промежуточная аттестация): 1. Изучить вопросы: 1.1. Судейство соревнований. 1.2. Судейская коллегия. 1.3. Подготовка и проведение соревнований. 1.4. Соревнования возрастных групп и проблема форсирования подготовки. 2. Выполнить практическое задание: 2.1. Составить положение о соревновании (возраст, уровень подготовленности занимающихся – по выбору).

5.5

Технология исследования соревновательной деятельности в функциональном многоборье /Ср/

ОПК-14.8 ОПК-14.9

Практическое задание (текущий контроль): Выполнить анализ протокола соревнований.

Раздел 6. Учебно-исследовательская работа

6.1

Педагогические исследования в физической культуре и спорте /Пр/

ОПК-14.5

Педагогические исследования: понятие, основные характеристики, классификация. Значение педагогических исследований в процессе физического воспитания и спортивной подготовки. Педагогические контрольные испытания.

6.2

Методы педагогических исследований в процессе занятий физической культурой и спортом /Пр/

ОПК-14.5 ОПК-14.7 ОПК-14.8

Педагогическое наблюдение. Метод пульсометрии.

6.3

Педагогические исследования в процессе тренировочных занятий /Пр/

ОПК-14.5 ОПК-14.7 ОПК-14.8

Педагогическое наблюдение. Метод хронометрирования. Метод пульсометрии. Педагогический анализ.

6.4

Учебно-исследовательская работа студента /Пр/

ОПК-11.2

Курсовая работа как этап в подготовке выпускных квалификационных работ. Характеристика методов исследования. Стиль научно-педагогического текста. Требования к написанию курсовой работы. Структура курсовой работы. Оформление и подготовка к защите курсовой работы.

6.5

Педагогические исследования в процессе тренировочных занятий функциональным многоборьем /Ср/

ОПК-14.5 ОПК-14.7 ОПК-14.8

Изучите вопросы: 1. Педагогическое наблюдение. 2. Метод рейтинга. 3. Метод хронометрирования. 4. Метод пульсометрии. 5. Педагогический анализ.

6.6

Методология педагогического исследования /Ср/

ОПК-11.2

Изучите вопросы: 1. Принципы построения, формы и способы научно-исследовательской работы. 2. Планирование научно-исследовательской работы. 3. Структурные элементы научного исследования.

стр. 20

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

6.7

Организация и проведение педагогического эксперимента /Ср/

ОПК-11.6 ОПК-11.7

Изучите вопросы: 1. Педагогический эксперимент. 2. Виды педагогических экспериментов. 3. Требования к проведению педагогических экспериментов. 4. Особенности проведения. 5. Педагогические контрольные испытания. 6. Анкетирование.

6.8

Технология исследования соревновательной деятельности в функциональном многоборье /Пр/

ОПК-14.7 ОПК-14.8

Объект и предмет исследования в соревновательной деятельности. Организация исследования соревновательной деятельности. Алгоритм исследования соревновательной деятельности.

6.9

Методы педагогических исследований в процессе занятий физической культурой и спортом /Ср/

ОПК-14.7 ОПК-14.8

Практическое задание (текущий контроль, промежуточная аттестация): Выполнить оценку эффективности занятия физической культурой и спортом на основе анализа протокола пульсометрии.

6.10

Педагогические исследования в процессе тренировочных занятий функциональным многоборьем /Ср/

ОПК-14.7 ОПК-14.8

Практическое задание (текущий контроль): Выполнить педагогический анализ эффективности проведения занятия.

6.11

Учебно-исследовательская работа студента /Ср/

ОПК-11.7

Практическое задание (текущий контроль) Составить план курсовой работы, списка литературных источников, календарного плана её подготовки

6.12

Педагогические исследования в процессе занятий физической культурой и спортом /Ср/

ОПК-14.7 ОПК-14.8

Практическое задание (текущий контроль, промежуточная аттестация): Выполнить анализ протоколов хронометрирования и пульсометрии тренировочных занятий по ИВС, выработать практические рекомендации.

6.13

Организация и проведение педагогического эксперимента /Ср/

ОПК-11.6 ОПК-11.7

Практические задания (текущий контроль): 1. Составить обоснование темы выпускной квалификационной работы, календарный план её выполнения. 2. Составить план проведения педагогического эксперимента.

стр. 21

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

6.14

Технология обработки результатов исследований и интерпретация полученных данных /Ср/

ОПК-11.6 ОПК-11.7

Практические задания (текущий контроль): 1. Изучить вопросы: 1.1. Определение технологии обработки результатов научных исследований. 1.2. Алгоритм обработки результатов научных исследований. Интерпретация полученных данных. 1.3. Составление практических рекомендаций. 1.4. Особенности оформления выпускной квалификационной работы. 1.5. Особенности подготовки и защиты выпускной квалификационной работы. 2. Выполнить практические задания: 2.1. Выполнить обработку эмпирических данных. 2.2. Публично защитить результаты учебно-исследовательской работы.

6.15

Учебно-исследовательская работа студента /Ср/

ОПК-11.2 ОПК-11.6 ОПК-11.7

Практические задания (промежуточная аттестация): 1. Оформить курсовую работу. 2. Подготовить доклад и мультимедийную презентацию по теме курсовой работы. 3. Публично защитить курсовую работу.

5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

5.1. Текущий контроль

В рамках текущего контроля студент заочной формы обучения должен выполнить контрольную работу, соответствующего семестра, участвовать в работе на семинарских занятиях.

Контрольная работа является формой промежуточной контроля освоения учебной дисциплины. Успешное выполнение контрольной работы - обязательное условие допуска к промежуточной аттестации в форме зачета.

Бонус за выполненную в срок контрольную работу - 2-6 баллов. Бонус за оригинальность выполненного задания - 3 балла.

1 семестр:

1. Устные ответы на семинарских занятиях.

2. Контрольная работа:

2.1. Письменная работа - таблицы «Трудовые функции учителя физической культуры, педагога дополнительного образования детей в области физической культуры и спорта», «Трудовые функции инструктора-методиста по физической культуре и спорту, руководителя физического воспитания».

2.2-2.5. Письменные работы - доклады и мультимедийные презентации по темам: «Развитие функционального многоборья в России»; «Развитие функционального многоборья за рубежом»; «Современное оснащение места занятий функциональным многоборье»; «Обеспечение безопасности на занятии и соревнованиях по функциональному многоборью».

2 семестр:

1. Устные ответы на семинарских занятиях.

2. Контрольная работа:

2.1. Письменная работа - программа обучения двигательному действию.

2.2. Письменная работа - комплекс общеразвивающих упражнений с учетом освоения в основной части занятия двигательного действия.

2.3. Письменная работа - три плана-конспекта занятия физической культурой и спортом.

2.4. Письменная работа - оценка протокола пульсометрии.

3. Практическая работа - проведение фрагмента занятия физическими упражнениями по разработанному плану-конспекту.

3 семестр:

1. Устные ответы на семинарских занятиях.

2. Контрольная работа:

2.1-2.4. Письменная работа - программы развития физических качеств (возраст, уровень подготовленности занимающихся, этап подготовки – по выбору): силы, ловкости, быстроты, гибкости.

стр. 22

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

2.5. Письменная работа - план-конспект тренировочного занятия с направленностью на развитие силовых способностей или специальной выносливости (возраст, уровень подготовленности занимающихся, этап подготовки – по выбору).

4 семестр:

1. Устные ответы на семинарских занятиях.

2. Контрольная работа:

2.1. Письменная работа - программа обучения техническому действию (ООД, ООТ) (возраст, уровень подготовленности занимающихся, этап подготовки – по выбору).

2.2. Письменная работа - пакет документов, регламентирующих тренировочный процесс в организациях дополнительного образования детей (в том числе сценарий спортивно-массового мероприятия).

2.3. Письменная работа - педагогический анализ.

3. Практическая работа - проведение фрагмента занятия, включающего часть (один из этапов) разработанной программы.

5 семестр:

1. Устные ответы на семинарских занятиях.

2. Контрольная работа:

2.1. Письменная работа - план-конспект тренировочного занятия по функциональному многоборью с направленностью на развитие силовых способностей/специальной выносливости (возраст, уровень подготовленности занимающихся, этап подготовки – по выбору).

2.2. Письменная работа - анализ физической подготовленности занимающихся функциональным многоборьем.

2.3. Письменная работа - положение о соревновании, отчет.

2.4. Письменная работа - план материально-технического обеспечения соревнования.

3. Практическая работа - участие в проведении соревнований.

6 семестр:

1. Устные ответы на семинарских занятиях.

2. Контрольная работа:

2.1-2.3. Письменная работа - модели годичного цикла, мезоцикла, микроцикла подготовки (возраст, уровень подготовленности занимающихся, этап подготовки – по выбору).

2.4. Оценка эффективности деятельности педагога дополнительного образования/тренера-преподавателя на тренировочном занятии:

2.4.1. Письменная работа - педагогический анализ тренировочного занятия на основе педагогического наблюдения и данных протокола пульсометрии.

2.4.2. Письменная работа - педагогический анализ тренировочного занятия на основе педагогического наблюдения и данных протокола хронометрирования тренировочного занятия.

3. Практическая работа - оценка выполнения обучающимся действий по контролю срочной реакции организма спортсмена на физическую нагрузку в процессе тренировочного занятия.

4. Практическая работа - оценка деятельности обучающихся при проведении наблюдения за спортсменов в процессе тренировочного занятия.

7 семестр:

1. Устные ответы на семинарских занятиях.

2. Контрольная работа:

2.1-2.2. Письменная работа - три технологические карты тренировочных занятий по функциональному многоборью для занимающихся на спортивно-оздоровительном и начальном этапах подготовки (подготовительный период), начальном этапе подготовки (переходный период).

2.3. Письменная работа - обоснование темы выпускной квалификационной работы, календарный план выполнения ВКР, план проведения педагогического эксперимента.

3. Практическая работа - организация деятельности занимающихся на тренировочном занятии.

8 семестр:

1. Устные ответы на семинарских занятиях.

2. Контрольная работа:

2.1. Письменная работа - таблица «Генетические факторы, обуславливающие спортивный талант».

2.2. Письменная работа - анализ протокола переводных контрольных испытаний с учетом этапа подготовки.

2.3. Письменная работа - модель спортивного отбора.

5.2. Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация осуществляется в следующих формах: зачет - 2, 4 семестры; дифференцированный зачет (защита курсовой работы) - 5 семестр; экзамен - 6, 8 семестры.

Зачет выставляется тем обучающимся, которые не имеют задолженностей в процессе изучения дисциплины и набирают от 61 до 100 баллов по итогам текущего контроля.

К дифференцированному зачету (защита курсовой работы) допускаются обучающиеся, набравшие от 40 до 60 баллов. Оценка формируется из баллов, набранных на текущем контроле и защите курсовой работы. Оценку «отлично» получают

стр. 23

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

те, кто в течение семестра и на защите курсовой работы набрал 87-100 баллов; оценку «хорошо» - 73-86 баллов; оценку «удовлетворительно» - 61-72 балла; оценку «неудовлетворительно» - 60 баллов и менее.

К экзамену по дисциплине обучающийся должен набрать от 40 до 60 баллов по текущему контролю. На промежуточной аттестации обучающийся может набрать до 40 баллов. Оценка формируется из баллов, набранных на текущем контроле и промежуточной аттестации. Экзамен осуществляется по билетам в виде собеседования по теоретическому вопросу и выполнения практического задания. Оценку «отлично» получают те, кто в течение семестра и на промежуточной аттестации набрал 87-100 баллов; оценку «хорошо» - 73-86 баллов; оценку «удовлетворительно» - 61-72 балла; оценку «неудовлетворительно» - 60 баллов и менее.

6 семестр

Теоретические вопросы к экзамену:

1. Понятия «план», «планирование». Содержание, принципы и способы планирования.

2. Документы планирования процесса физического воспитания в организациях различного типа.

3. Документы планирования процесса спортивной подготовки в организациях дополнительного образования.

4. Возрастная периодизация. Оптимальный возраст для начала занятий. Возраст и возможности аэробной системы энергообеспечения.

5. Понятие «сенситивные» и «критические» периоды в развитии человека. Сенситивные периоды развития двигательных способностей.

6. Основные этапы становления функционального многоборья в мировой и отечественной практике.

7. Международные и отечественные общественные органы руководства по развитию функционального многоборья.

8. Функциональное многоборье как средство физического воспитания и массовый вид спорта.

9. Техника, технические действия и приёмы. Критерии эффективности техники. Понятие «эффективность спортивной техники».

10. Показатели эффективности спортивной техники. Связь техники выполнения соревновательного упражнения с соревновательным результатом.

11. Физические упражнения: понятие, классификация.

12. Природно-оздоровительные факторы. Гигиенические факторы. Технические средства.

13. Внетренировочные факторы.

14. Способы организации занимающихся на занятиях физическими упражнениями.

15. Понятие «физические качества», «физические способности». Характеристика общих физических качеств. Специальные физические качества.

16. Основные средства и методы развития силовых способностей на занятиях физическими упражнениями.

17. Основные средства и методы развития скоростных способностей на занятиях физическими упражнениями.

18. Основные средства и методы развития гибкости на занятиях физическими упражнениями.

19. Основные средства и методы развития специальной выносливости на занятиях по функциональному многоборью.

20. Основные средства и методы развития ловкости и координационных способностей на занятиях физическими упражнениями.

21. Занятие физическими упражнениями как основная структурная единица образовательного процесса по физической культуре и спорту.

22. Тренировочное занятие как основная структурная единица тренировочного процесса.

23. Формирование двигательных навыков. Этапы обучения двигательным действиям.

24. Общепедагогические, дидактические и методические принципы обучения.

25. Средства и методы обучения двигательным действиям.

26. Методика урока с элементами функционального многоборья.

27. Спортивно-массовые мероприятий в системе общего и среднего профессионального образования.

28. Спортивно-массовые мероприятия в системе дополнительного образования детей.

29. Особенности организации процесса физического воспитания в системе дополнительного образования.

30. Особенности организации процесса спортивной подготовки в системе дополнительного образования.

31. Проблема перетренированности в современном спорте. Факторы риска травматизма.

32. Стадии и типы перетренированности. Профилактика перетренированности.

33. Понятие «нагрузки», «утомление», «восстановление». Классификация тренировочных и соревновательных нагрузок.

34. Утомление и восстановление при напряжённой мышечной деятельности.

35. Утомление и восстановление при нагрузках различной направленности.

36. Утомление и восстановление в зависимости от квалификации и тренированности спортсменов.

37. Суперкомпенсация и отставленный тренировочный эффект.

38. Педагогические средства оптимизации отдыха.

39. Педагогические средства оптимизации и стимуляции работоспособности и восстановления.

40. Содержание и виды контроля.

41. Педагогический контроль в процессе занятий физическими упражнениями.

42. Содержание и виды учёта в процессе занятий физическими упражнениями.

43. Понятия «тесты», «тестирование», «педагогическое тестирование». Виды тестов. Требования к подбору тестов.

44 Особенности проведения педагогического тестирования в процессе занятий физическими упражнениями и спортом.

45 Особенности организации и проведения педагогического контроля на занятиях физическими упражнениями.

46. Контроль и самоконтроль на занятиях физическими упражнениями.

стр. 24

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

47. Понятия «образование», «образовательный процесс», «система», «дополнительное образование».

48. Элементы системы дополнительного образования в области физической культуры и спорта.

49. Законодательные и программно-нормативные документы, регламентирующие деятельность образовательный процесс по физической культуре и спорту в организациях дополнительного образования детей.

50. Законодательные и программно-нормативные документы, регламентирующие процесс спортивной подготовки в организациях дополнительного образования детей.

51. Стандартизация профессионального образования.

52. Требования к профессиональной деятельности педагога по физической культуре и спорту.

53. Методическое обеспечение тренировочного в ИВС в организации дополнительного образования детей по физической культуре и спорту.

54. Методическое обеспечение образовательного процесса по физической культуре и спорту в организации дополнительного образования детей.

55. Методическое обеспечение образовательного процесса по физической культуре и спорту в образовательных организациях.

56. Система оценки эффективности проведения учебно-тренировочного занятия по функциональному многоборью.

Практические задания к экзамену:

1. Разработайте и обоснуйте план-конспект занятия физическими упражнениями (с учетом возраста и уровня подготовленности занимающихся).

2. Разработайте и обоснуйте программу развития ловкости занимающихся (с учетом возраста и уровня подготовленности занимающихся).

3. Разработайте и обоснуйте программу развития силовых способностей занимающихся (с учетом возраста и уровня подготовленности занимающихся).

4. Разработайте и обоснуйте программу развития скоростных способностей занимающихся (с учетом возраста и уровня подготовленности занимающихся).

5. Разработайте и обоснуйте программу развития общей выносливости занимающихся (с учетом возраста и уровня подготовленности занимающихся).

6. Разработайте и обоснуйте план занятий физическими упражнениями на месяц (с учетом возраста и уровня подготовленности занимающихся).

7. Разработайте и обоснуйте программу обучения двигательному действию (с учетом возраста и уровня подготовленности занимающихся).

8. Разработайте и обоснуйте план-конспект тренировочного занятия по функциональному многоборью (с учетом возраста и уровня подготовленности занимающихся).

9. Разработайте и обоснуйте план занятий по функциональному многоборью на месяц (с учетом возраста и уровня подготовленности занимающихся).

10. Разработайте и обоснуйте план занятий по функциональному многоборью на учебный год (с учетом возраста и уровня подготовленности занимающихся).

11. Выполните анализ срочной реакции на физическую нагрузку, выработайте практические рекомендации (с учетом возраста и уровня подготовленности занимающихся).

13. Выполните анализ эффективности занятия физическими упражнениями, выработайте практические рекомендации (с учетом возраста и уровня подготовленности занимающихся).

14. Выполните анализ подготовленности обучающихся на основе данных протокола переводных контрольных испытаний (с учетом возраста и уровня подготовленности занимающихся).

8 семестр

Теоретические вопросы к экзамену:

1. Виды спортивной подготовки.

2. Основные направления интенсификации подготовки и соотношение работы различной преимущественной направленности.

3. Периодизация годичной подготовки на различных этапах многолетней тренировки.

4. Типы микроциклов. Воздействие на организм спортсменов занятий с различными по величине и направленности нагрузками.

5. Общие основы чередования занятий с различными по величине и направленности нагрузками.

6. Особенности построения микроциклов на различных этапах многолетней подготовки (спортивно-оздоровительный, начальный, тренировочный).

7. Общие основы построения мезоциклов.

8. Типы мезоциклов.

9. Сочетание микроциклов в мезоцикле.

10. Периодизации годичной подготовки.

11. Одно-, двух и трёхцикловые модели периодизации.

12. Характеристика периодов подготовки в годичном цикле.

13. Соревновательная деятельность.

14. Современные концепции спортивной подготовки.

15. Особенности проведения тренировочных занятий с учетом возраста, этапа подготовки, соревновательной дисциплины.

стр. 25

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

16. Особенности процесса спортивной подготовки в образовательных организациях и организациях физкультурно-спортивной направленности.

17. Прогнозирование спортивной подготовки.

18. Моделирование спортивной подготовки. Основные группы моделей.

19. Особенности реализации технологического подхода в спортивной тренировке.

20. Методология педагогического исследования.

21. Инновационные методики в подготовке спортсменов в функциональном многоборье.

22. Педагогические исследования в физической культуре и спорте.

23. Методы педагогических исследований в процессе занятий физической культурой и спортом.

24. Методика проведения педагогических исследований на занятиях физической культурой и спортом.

25. Виды педагогических экспериментов. Требования к проведению педагогических экспериментов.

26. Особенности проведения педагогических исследований.

27. Технология обработки результатов исследований и интерпретация полученных данных.

28. Технология исследования соревновательной деятельности в функциональном многоборье.

29. Подбор педагогических контрольных испытаний с учётом задач этапа подготовки и возраста занимающихся.

30. Понятия «соревнование», «система соревнований». Место соревнований в системе многолетней подготовки.

31. Правила соревнований. Классификационные требования.

32. Судейство соревнований. Судейская коллегия.

33. Основные документы соревнований. Календарь соревнований.

34. Соревнования возрастных групп и проблема форсирования подготовки.

35. Программно-нормативные документы, регламентирующие оценку эффективности занятий физическими упражнениями, физкультурно-спортивных мероприятий различного типа.

36. Содержание оценки эффективности занятия.

37. Критерии эффективности занятия.

38. Критерии эффективности мероприятия.

39. Методика оценки плотности занятия.

40. Методика оценки срочной реакции обучающихся на физическую нагрузку.

41. Экипировка и спортивный инвентарь на занятиях и соревнованиях по функциональному многоборью.

42. Оборудование на занятиях и соревнованиях по функциональному многоборью.

43. Спортивный зал, спортивная площадка.

44. Оснащение современного спортивного зала.

45. Сертификация спортивного инвентаря и оборудования: понятие и требования.

46. Требования к спортивным сооружениям – объектам соревнований, спортивной экипировке спортсменов.

Практические задания к экзамену:

1. Разработайте и обоснуйте план-конспект тренировочного занятия по функциональному многоборью (с учетом возраста и этапа подготовки).

2. Разработайте и обоснуйте программу развития ловкости занимающихся функциональным многоборьем (с учетом возраста и этапа подготовки).

3. Разработайте и обоснуйте программу развития координационных способностей занимающихся функциональным многоборьем (с учетом возраста и этапа подготовки).

4. Разработайте и обоснуйте программу развития скоростных способностей занимающихся функциональным многоборьем (с учетом возраста и этапа подготовки).

5. Разработайте и обоснуйте программу развития общей выносливости занимающихся функциональным многоборьем (с учетом возраста и этапа подготовки).

6. Разработайте и обоснуйте план занятий функциональным многоборьем на месяц (с учетом возраста и этапа подготовки).

7. Разработайте и обоснуйте программу обучения техническому действию функционального многоборья (с учетом возраста и этапа подготовки).

8. Разработайте и обоснуйте план-конспект тренировочного занятия по функциональному многоборью (с учетом возраста и этапа подготовки).

9. Разработайте и обоснуйте годичный цикл для спортсменов, занимающихся функциональным многоборьем (с учетом возраста и этапа подготовки).

10. Разработайте и обоснуйте мезоцикл для спортсменов, занимающихся функциональным многоборьем (с учетом возраста и этапа подготовки).

11. Разработайте и обоснуйте микроцикл для спортсменов, занимающихся функциональным многоборьем (с учетом возраста и этапа подготовки).

12. Разработайте и обоснуйте положение о соревновании по функциональному многоборью.

13. Выполните анализ срочной реакции на физическую нагрузку спортсмена на тренировочном занятии по функциональному многоборью, выработайте практические рекомендации (с учетом возраста и этапа подготовки).

14. Выполните анализ эффективности тренировочного занятия, выработайте практические рекомендации (с учетом возраста и этапа подготовки).

15. Выполните анализ подготовленности спортсменов на основе данных протокола переводных контрольных испытаний (с учетом возраста и этапа подготовки).

15. Выполните анализ протокола соревнований по функциональному многоборью, выработайте практические рекомендации (с учетом возраста и этапа подготовки).

стр. 26

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

Примерная тематика курсовых работ:

1. Система соревнований. Современные достижения в функциональном многоборье.

2. Проблемы и перспективы развития функционального многоборья.

3. Теоретические основы обучения техническим действиям в функциональном многоборье.

4. Методические аспекты развития физических качеств на занятиях по функциональному многоборью.

5. Современные подходы в обучении двигательным действиям.

6. Современные подходы в развитии физических качеств в процессе спортивной подготовки в функциональном многоборье.

7. Профилактика травматизма на занятиях по функциональному многоборью.

8. Контроль и учёт в процессе занятий физическими упражнениями.

9. Спортивная ориентация и отбор к занятиям физической культурой и спортом.

10. Самоконтроль на занятиях физическими упражнениями.

11. Спортивный отбор в в функциональном многоборье.

12. Современные концепции построения тренировочного процесса.

13. Спортивный талант и его развитие.

14. Физическая подготовка в функциональном многоборье.

15. Техническая подготовка в функциональном многоборье.

16. Тактическая (технико-тактическая) подготовка в функциональном многоборье.

17. Соревновательная деятельность в функциональном многоборье.

18. Система оценки результатов учебно-тренировочного процесса в функциональном многоборье.

5.3. Бально-рейтинговая система оценки

1 семестр:

1. Устные ответы на занятиях (4*1-2=4-8) - 8 баллов

2. Контрольная работа - 30 баллов:

2.1. Письменная работа - таблицы (2*3-5=5-10) - 10 баллов

2.2. Письменная работа - доклад, презентация (4*3-5=12-20) - 20 баллов

Бонус за оригинальность выполненного задания (доклад, презентация) (4*3) - 12 баллов

Итого за 1 семестр: 30-50 баллов

2 семестр:

Текущий контроль:

1. Устные ответы на занятиях (2*1-2=2-4) - 4 балла

2. Контрольная работа - 30 баллов:

2.1. Письменная работа - программа обучения двигательному действию (3-5) - 5 баллов

2.2. Письменная работа - комплекс общеразвивающих упражнений (3-5) - 5 баллов

2.3. Письменная работа - план-конспект занятия (2*3-5=6-10) - 10 баллов

2.4. Письменная работа - оценка протокола пульсометрии (5-10) - 10 баллов

3. Практическая работа - проведение фрагмента занятия физическими упражнениями по разработанному плану-конспекту (3-5) - 5 баллов.

Бонус за оригинальность выполненного задания (доклад, презентация) (2*3) - 6 баллов

Бонус за выполненную в срок контрольную работу - 5 баллов

Итого за 2 семестр: 31-50 баллов

Итого за 1-2 семестры: 61-100 баллов - промежуточная аттестация (зачет)

3 семестр:

Текущий контроль:

1. Устные ответы на занятиях (4*1-2=4-8) - 8 баллов

2. Контрольная работа - 25 баллов:

2.1. Письменная работа - программы развития физических качеств (4*3-5=12-20) - 20 баллов

2.2. Письменная работа - план-конспект занятий (3-5) - 5 баллов

Бонус за оригинальность выполненного задания (программа) (4*3=12) - 12 баллов

Итого за 3 семестр: 30-45 баллов

4 семестр:

Текущий контроль:

1. Устные ответы на занятиях (3*1-2=3-6) - 6 баллов

2. Контрольная работа - 35 баллов:

2.1. Письменная работа - программа обучения техническому действию (3-5) - 5 баллов

2.2. Письменная работа - пакет документов (12-20) - 20 баллов

2.3. Письменная работа - педагогический анализ (5-10) - 10 баллов

3. Практическая работа - проведение фрагмента занятия (3-5) - 5 баллов

Бонус за оригинальность выполненного задания (программа) (3) - 3 балла

Бонус за выполненную в срок контрольную работу - 6 баллов

Итого за 4 семестр: 31-55 баллов

Итого за 3-4 семестры: 61-100 баллов - промежуточная аттестация (зачет) -

стр. 27

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

5 семестр:

Текущий контроль:

1. Устные ответы на занятиях (1-2) - 2 балла

2. Контрольная работа - 18 баллов:

2.1. Письменная работа - план-конспект ТЗ по функциональному многоборью (3-5) - 5 баллов

2.2. Письменная работа - анализ физической подготовленности (3-5) - 5 баллов

2.3. Письменная работа - положение о соревновании, отчет (3-5) - 5 баллов

2.4. Письменная работа - план материально-технического обеспечения соревнования (1-3) - 3 балла

3. Практическая работа - участие в проведении соревнований (3-5) - 5 баллов

Итого за 5 семестр: 20-25 баллов

4. Письменная работа - курсовая работа (40-60) - 60 баллов

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет) - курсовая работа (21-40) - 40 баллов

Итого: 61-100 баллов

6 семестр:

Текущий контроль:

1. Устные ответы на занятиях (1-2) - 2 балла

2. Контрольная работа - 25 баллов:

2.1. Письменная работа - модели годичного цикла, мезоцикла, микроцикла подготовки (3*3-5=9-15) - 15 баллов

2.2. Письменная работа - анализ протокола пульсометрии тренировочного занятия (3-5) - 5 баллов

2.3. Письменная работа - анализ протокола хронометрирования тренировочного занятия (3-5) - 5 баллов

3. Практическая работа - оценка деятельности обучающихся при проведении наблюдения за спортсменов в процессе тренировочного занятия (1-3) - 3 балла

4. Практическая работа - оценка выполнения обучающимся действий по контролю срочной реакции организма спортсмена на физическую нагрузку в процессе тренировочного занятия (1-3) - 3 балла

Бонус за выполненную в срок контрольную работу - 2 балла

Итого за 6 семестр: 20-35 баллов

Итого за 5-6 семестр: 40-60 баллов

Промежуточная аттестация (экзамен): собеседование по теоретическому вопросу (11-20) - 20 баллов; выполнение практического задания (11-20) - 20 баллов

Итого: 61-100 баллов

7 семестр:

Текущий контроль:

1. Устные ответы на занятиях (1-2) - 2 балла

2. Контрольная работа - 20 баллов:

2.1. Письменная работа - технологические карты занятий (3*3-5=9-15) - 15 баллов

2.2. Письменная работа - обоснование темы ВКР, календарный план выполнения ВКР, план проведения педагогического эксперимента (3-5) - 5 баллов

3. Практическая работа - организация деятельности занимающихся на тренировочном занятии (3-5) - 5 баллов

Итого за 7 семестр: 20-27 баллов

8 семестр:

Текущий контроль:

1. Устные ответы на занятиях (3*1-2=3-6) - 6 баллов

2. Контрольная работа - 20 баллов:

2.1. Письменная работа - таблица «Генетические факторы, обуславливающие спортивный талант» (3-5) - 5 баллов

2.2. Письменная работа - анализ протокола переводных контрольных испытаний (2*3-5=6-10) - 10 баллов

2.3. Письменная работа - модель спортивного отбора (3-5) - 5 баллов

Бонус за оригинальность выполненного задания (модель) (3) - 3 балла

Бонус за выполненную в срок контрольную работу - 4 балла

Итого за 8 семестр: 20-33 балла

Итого за 7-8 семестры: 40-60 баллов

Промежуточная аттестация (экзамен): собеседование по теоретическому вопросу - 20 баллов; выполнение практического задания - 20 баллов

Итого: 61-100 баллов

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

6.1. Рекомендуемая литература

6.1.1. Основная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

стр. 28

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л1.1

Холодов Ж. К., Кузнецов В. С.

Теория и методика физической культуры и спорта: учеб. для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению подготовки "Пед. образование"

Москва: Академия, 2016

Л1.2

Холодов Ж. К., Кузнецов В. С.

Москва: Академия, 2012

Л1.3

Кузнецов В. С.

Теория и методика физической культуры: учеб. для студентов вузов

Москва: Академия, 2012

Л1.4

Холодов Ж. К., Кузнецов В. С.

Москва: Академия, 2014

Л1.5

под ред. : Ж. К. Холодова, В. С. Кузнецова, Г. З. Карнаухова

Теория и методика физической культуры

Москва: Воениздат, 2001

6.1.2. Дополнительная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л2.1

сост. : М. П. Мухина, Ю. А. Мельникова, А. Ю. Асеева ; Сибирский гос. ун-т физ. культуры и спорта

Выполнение курсовой и выпускной квалификационной работы по направлению 49.03.01 "Физическая культура" (уровень бакалавриата) профиль "Физкультурное образование": учеб.-метод. пособие

Омск: Изд-во СибГУФК, 2017

Л2.2

Кадыров Р. М., Морщинина Д. В.

Теория и методика физической культуры: учеб. пособие для бакалавров по дисциплине "Теория и методика физ. культуры" по направлениям подгот. 44.03.01 "Пед. образование", 49.03.01 "Физ. культура"

Москва: КНОРУС, 2016

Л2.3

Кадыров Р. М., Морщинина Д. В.

Теория и методика физической культуры: учеб. пособие

Москва: КНОРУС, 2019

Л2.4

Виноградов Г. П.

Атлетизм: теория и методика тренировки: учеб. для студентов вузов, осуществляющих образоват. деятельность по направлению 032100 - Физ. культура

Москва: Сов. спорт, 2009

6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"

Э1

Сайт библиотеки СибГУФК: lib.sibsport.ru :

Э2

Образовательный портал и система дистанционного обучения: moodle.sibgufk.ru :

6.3.1 Перечень программного обеспечения

6.3.1.1

- офисный пакет MS Office либо аналог (например, LibreOffice);

6.3.1.2

- программы для просмотра документов в формате pdf (Adobe Reader или аналог).

6.3.2 Перечень информационных справочных систем

6.3.2.1

Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (https://www.elibrary.ru/).

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

7.1

Учебная доска, столы и стулья для обучающихся (число посадочных мест не менее количества обучающихся в отдельной учебной группе), стол и стул для преподавателя, компьютер, проектор, экран.

7.2

Для самостоятельной работы обучающихся необходимы помещения, оснащенные компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду ФГБОУ ВО СибГУФК (корп.5 - 202, 210, 229).

8. ВИД, ТИП И СПОСОБЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

стр. 29

УП: 49.03.01 ФК ФО заочно 2019.plx

Тип практики

Способы проведения

нет

Форма проведения

нет

Свой

Вид практики