2021-2022_43_03_02 Туризм заочно 2019_plx_Туристские центры России и стран СНГ

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский государственный университет физической культуры и спорта"

рабочая программа дисциплины (модуля) / практики

Туристские центры России и стран СНГ

__________2020 г.

Проректор по УР _______________

УТВЕРЖДАЮ

Учебный план

43.03.02 Туризм заочно 2019.plx

43.03.02 Туризм

_________________________Арбузин И.А.

Б1.В.ДВ.02.02

зачеты 3

Виды контроля на курсах:

часов на контроль

самостоятельная работа

аудиторные занятия

Общая трудоемкость

Часов по учебному плану

3 ЗЕТ

Форма обучения

заочная

Квалификация

бакалавр

108

в том числе:

Профиль(специализация):

Туристско-экскурсионная деятельность

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

Практические

Итого ауд.

Кoнтактная рабoта

Сам. работа

Часы на контроль

Итого

108

УП: 43.03.02 Туризм заочно 2019.plx

стр. 2

Программу составил(и):

канд.филос.наук, доц., Малыгина М.В.

Председатель учебно-методической комиссии факультета:

_________________

Туристские центры России и стран СНГ

Рабочая программа дисциплины/ практики

разработана в соответствии с ФГОС ВО:

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 43.03.02 Туризм (приказ Минобрнауки России от 08.06.2017 г. № 516)

43.03.02 Туризм

составлена на основании учебного плана:

утвержденного учёным советом вуза от 25.05.2023 0:00:00 протокол № 14

Протокол от 06.05.2020 г. № 14

Срок действия программы: уч.г.

Зав. кафедрой Кравчук Т.А.

Теории и методики туризма и рекреации

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

______________________________________________

Протокол от 11.05.2020 г. № 10

рабочая программа утверждена на учебно-методической комиссии факультета

УП: 43.03.02 Туризм заочно 2019.plx

стр. 3

Протокол от __ __________ 2027 г. № __

Зав. кафедрой Кравчук Т.А. ______

Теории и методики туризма и рекреации

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2027-2028 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2027 г. № ____

_______

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2026 г. № __

Зав. кафедрой Кравчук Т.А. ______

Теории и методики туризма и рекреации

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2026-2027 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2026 г. № ___

_________

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2025 г. № __

Зав. кафедрой Кравчук Т.А. _______

Теории и методики туризма и рекреации

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2025-2026 учебном году на заседании кафедры

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Протокол от __ __________ 2025 г. № ___

____________

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2024 г. № __

Зав. кафедрой Кравчук Т.А. _______

Теории и методики туризма и рекреации

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2024-2025 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2024 г. № __

________

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД/РПП для исполнения в очередном учебном году

стр. 4

УП: 43.03.02 Туризм заочно 2019.plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Рекреационная география

2.2

Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) / практики необходимо как предшествующее:

2.2.1

Проектная деятельность в туристской и экскурсионной деятельности

2.2.2

Развитие сферы туризма на региональном и муниципальном уровне

2.2.3

Развитие туристской инфраструктуры на региональном и муниципальном уровне

2.2.4

Брендинг туристских дестинаций

2.2.5

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

ПК УВ-3: Способен разрабатывать новые туристские продукты и/или направления деятельности туристских предприятий с учетом развития туристской дестинации

ПК УВ-3.1: Знает:

- технологии разработки туристского продукта и/или направления деятельности туристских предприятий с учетом развития туристской дестинации;

ПК УВ-3.2: Умеет:

- составлять план разработки туристского продукта и/или направления деятельности туристских предприятий с учетом развития туристской дестинации;

ПК УВ-3.3: Имеет опыт:

- проектирования туристского продукта и/или направления деятельности туристских предприятий с учетом развития туристской дестинации;

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Часов

Компетен-

ции

Семестр / Курс

Код занятия

Содержание тем

Практ.под

Раздел 1. Раздел 1. Теоретические основы типологии турцен-тров. Турцентры России.

1.1

4. Туристские центры: Сибирь и Дальний Восток. /Лек/

ПК УВ-3.1

Северная подзона Сибири и Дальнего Востока: Путоранский, Якутский, Верхоянско-Чербский и Камчатский рекреационные районы. Южная подзона Сибири и Дальнего Востока. Обско-Алтайский рекреационный район. Енисейско-Саянский рекреационный район. Прибайкальский ре¬креационный район. Амурско-Приморский рекреационный район.

стр. 5

УП: 43.03.02 Туризм заочно 2019.plx

1.2

1. Понятие о турцентрах. Типология туристских центров. Факторы и условия размеще¬ния и развития туризма. /Пр/

ПК УВ-3.2 ПК УВ-3.3

Потребности населения в различных видах рекреацион¬ных услуг как генерирующий фактор развития туризма. За¬висимость развития рекреационной сети от пространствен¬ного расселения населения по территории страны. Рекреа¬ционные ресурсы как реализующий фактор развития туриз¬ма. Взаимное влияние генерирующих и реализующих фак¬торов на примере развития туризма в различных регионах России: Центральном, Русском Севере, Кавказе, Сибири. Понятие о туристском центре. Основные характери¬стики туристских центров: иерархическое место, специали¬зация, стадия развития. Взаимодополняемость и комплекс¬ность туристских центров России.

1.3

3. Туристские центры: Юг Рос¬сии. /Пр/

ПК УВ-3.2 ПК УВ-3.3

Южно-Русский рекреационный район. Поволжский рекреационный район. Черноморско-Кавказский рекреационный район. Северо-Кавказский рекреационный район. Горно-Кавказский рекреационный район. Азовский рекреа¬ционный район. Каспийский рекреационный район

1.4

4. Туристские центры: Сибирь и Дальний Восток. /Пр/

ПК УВ-3.2 ПК УВ-3.3

1.5

3. Туристские центры: Юг Рос-сии. /Ср/

ПК УВ-3.2 ПК УВ-3.3

1.6

Раздел 1. Теоретические основы типологии турцентров. Тур-центры России.

/Ср/

ПК УВ-3.1 ПК УВ-3.2 ПК УВ-3.3

Понятие о турцентрах. Типоло-гия туристских центров. Факторы и условия размеще¬ния и развития туризма.

1.7

2. Туристские центры: Север Ев-ропейской территории России и Центр Европейской территории России. /Ср/

ПК УВ-3.1 ПК УВ-3.2 ПК УВ-3.3

Рекреационно-географические характеристики субъектов РФ, входящих в данный регион.

1.8

4. Туристские центры: Сибирь и Дальний Восток. /Ср/

ПК УВ-3.1 ПК УВ-3.2 ПК УВ-3.3

Рекреационно-географические характери-стики субъектов РФ, входящих в данный регион.

Раздел 2. Раздел 2. Турцентры стран СНГ

стр. 6

УП: 43.03.02 Туризм заочно 2019.plx

2.1

Характеристика турцентров республик За¬кавказья, Средней Азии и Казахстана. /Лек/

ПК УВ-3.1

Характеристика рекреационных районов республик Закавказья, Средней Азии и Казахстана. Характеристика Черноморско-Кавказского рекреаци¬онного района Грузии, Каспийского рекреационного района Азербайджана, горных рекреационных районов республик Закавказья. Характеристика горных и равнинных рекреаци¬онных районов Средней Азии и Казахстана.

2.2

5. Характеристика турцентров Белоруссии, Украины и Молдавии. /Пр/

ПК УВ-3.2 ПК УВ-3.3

Характеристика рекреационных районов Белоруссии. Характеристика рекреационных районов Украины и Молдавии Характеристика Карпатского рекреационного района, Черноморского и Азовского побережья Украины и Днепровско-Днестровского района Украины. Характеристи¬ка рекреационных районов Молдавии.

2.3

Тема 6. Характеристика турцентров республик Закавказья, Средней Азии и Казахстана. /Пр/

ПК УВ-3.2 ПК УВ-3.3

Характеристика рекреационных районов республик Закавказья, Средней Азии и Казахстана. Характеристика Черноморско-Кавказского рекреационного района Грузии, Каспийского рекреационного района Азербайджана, горных рекреационных районов республик Закавказья. Характеристика горных и равнинных рекреационных районов Средней Азии и Казахстана.

2.4

5. Характеристика турцентров Белоруссии, Украины и Молдавии. /Ср/

ПК УВ-3.1 ПК УВ-3.2 ПК УВ-3.3

Назвать и описать основные природные факторы для развития санаторно-курортного обслуживания в Белоруссии, Украине, Молдове.

2.5

6. Характеристика турцентров республик Закавказья, Средней Азии и Казахстана /Ср/

ПК УВ-3.1 ПК УВ-3.2 ПК УВ-3.3

Назвать и описать основные природные факторы для развития санаторно-курортного обслуживания в республиках Закавказья, Средней Азии, Казахстане

5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

5.1. Текущий контроль

Шкала оценивания устных ответов на семинарских занятиях

Уровни усвоения Количество баллов за 1 задание Показатели выполнения

Высокий 5 - уверенно владеет фактическим материалом, содержащимся в рекомендуемой к семинару литературе (в том числе в лекциях и нормативно - правовых актах, с учетом внесенных в них изменений);

- использует фундаментальную литературу и современные исследования научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати);

- анализирует факты, явления и процессы, проявляет способность делать обобщающие выводы, обнаруживает свое видение решения правовых проблем.

- уверенно владеет понятийным аппаратом;

- уверенно отвечает на дополнительные и уточняющие вопросы

Средний 4 - в целом владеет фактическим материалом, содержащимся в рекомендуемой к семинару литературе (в том числе в лекциях и нормативно - правовых актах, с учетом внесенных в них изменений), но допускает отдельные неточности непринципиального характера;

- дал ответы на дополнительные вопросы, но не исчерпывающего характера.

- владеет понятийным аппаратом;

Ниже среднего 2-3 - в основном ответил на теоретические вопросы с использованием фактического материала, содержащимся в рекомендуемой к семинару литературе (в том числе в лекциях и нормативно - правовых актах, с учетом внесенных в них изменений);

- проявил неглубокие знания при освещении принципиальных вопросов и проблем; неумение делать выводы обобщающего характера и давать оценку значения освещаемых рассматриваемых вопросов и т.п.;

- не смог ответить на дополнительные вопросы

Низкий 0- 1 - ответил только на один вопрос семинара, при этом поверхностно, или недостаточно полно осветил

стр. 7

УП: 43.03.02 Туризм заочно 2019.plx

его и не дал ответа на дополнительный вопрос.

- отказался отвечать на вопросы

Шкала оценивания реферата

Уровни усвоения Количество баллов за 1 задание Показатели выполнения

Высокий 6-7 Соблюдены стандартные требования к оформлению рефератов; тема реферата раскрыта полностью, при написании реферата использовались фундаментальная литература и современные исследования научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати); реферат представляет собой обобщение и анализ различных взглядов на исследуемый вопрос с соответствующими выводами; в реферате имеются ссылки на действующие интернет-источники с текстовыми, фото- и видео-материалами (соответствующие теме реферата)

Средний 4-5 Соблюдены стандартные требования к оформлению рефератов; тема реферата раскрыта полностью, при написании реферата использовались фундаментальная литература и современные исследования научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати); реферат представляет собой обобщение и анализ различных взглядов на исследуемый вопрос с соответствующими выводами; в реферате отсутствуют ссылки на действующие интернет-источники с текстовыми, фото- и видео-материалами (соответствующие теме реферата)

Ниже среднего 2-3 Соблюдены стандартные требования к оформлению рефератов; тема реферата раскрыта не полностью, при написании реферата было изучено недостаточно фундаментальной литературы и современных исследований научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати); реферат представляет собой изложение одного из взглядов на исследуемый вопрос, не отражая полную картину; в реферате отсутствуют ссылки на действующие интернет-источники с текстовыми, фото- и видео-материалами (соответствующие теме реферата)

Низкий 0- 1 Оформление реферата не соответствует стандартам; тема реферата раскрыта не полностью, при написании реферата было изучено недостаточно фундаментальная литература и современные исследования научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати); реферат представляет собой изложение одного из взглядов на исследуемый вопрос, не отражая полную картину; в реферате отсутствуют ссылки на действующие интернет-источники с текстовыми, фото- и видео-материалами (соответствующие теме реферата)

Шкала оценивания доклада

Уровни усвоения Количество баллов за 1 задание Показатели выполнения

Высокий 6-7 Тема доклада раскрыта полностью, при подготовке использовались фундаментальная литература и современные исследования научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати); доклад представляет собой обобщение и анализ различных взглядов на исследуемый вопрос с соответствующими выводами; докладчик излагает информацию по памяти, уверенно владеет фактическим материалом, отвечает на вопросы аудитории. Доклад сопровождается презентацией, выполненной в соответствии с принятыми требованиями.

Средний 4-5 Тема доклада раскрыта полностью, при подготовке использовались фундаментальная литература и современные исследования научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати); доклад представляет собой обобщение и анализ различных взглядов на исследуемый вопрос с соответствующими выводами; докладчик читает текст доклада, избирательно отвечает на вопросы аудитории. Доклад сопровождается презентацией, выполненной в соответствии с принятыми требованиями.

Ниже среднего 2-3 Тема доклада раскрыта не полностью, при подготовке было изучено недостаточно фундаментальной литературы и современных исследований научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати); доклад представляет собой изложение одного из взглядов на исследуемый вопрос, не отражая полную картину; докладчик читает текст доклада, затрудняется при ответе на вопросы аудитории. Доклад сопровождается презентацией, не соответствующей принятым требованиям оформления.

Низкий 0- 1 Тема доклада раскрыта не полностью, при подготовке было изучено недостаточно фундаментальной литературы и современных исследований научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати); доклад представляет собой изложение одного из взглядов на исследуемый вопрос, не отражая полную картину; докладчик читает текст доклада, затрудняется при ответе на вопросы аудитории. Презентация отсутствует

Шкала оценивания эссе

Уровни усвоения Количество баллов за 1 задание Показатели выполнения

Высокий 5 - тема эссе раскрыта полностью,

- эссе представляет собой обобщение и анализ различных взглядов на исследуемый вопрос с соответствующими выводами;

- эссе отражает собственную точку зрения автора на рассматриваемый вопрос, его рассуждения, предположения и т.д.

- в эссе отражено умение автора прогнозировать перспективы развития событий или изменение ситуации по данному вопросу.

Средний 4 - тема эссе раскрыта полностью,

- эссе не содержит предположений автора о перспективах и изменениях по данному вопросу.

Ниже среднего 2-3 - тема эссе раскрыта не полностью,

- эссе отражает только один из взглядов на исследуемый вопрос, не отражая полную картину;

- эссе не содержит предположений автора о перспективах и изменениях по данному вопросу.

Низкий 0- 1 - тема эссе раскрыта не полностью,

- эссе отражает только собственную точку зрения автора на рассматриваемый вопрос вне связи с существующей картиной

- эссе не содержит предположений автора о перспективах и изменениях по данному вопросу.

стр. 8

УП: 43.03.02 Туризм заочно 2019.plx

Шкала оценивания контрольной работы (заочная форма)

Уровни усвоения Количество баллов за 1 часть контрольной работы Показатели выполнения

Высокий 5 Соответствие требованиям по информации и оформлению

Средний 4 Частичное соответствие требованиям по информации и оформлению

Ниже среднего 2-3 Допустимое соответствие требованиям по информации и оформлению

Низкий 0- 1 Недопустимое соответствие требованиям по информации и оформлению

5.2. Промежуточная аттестация

5.3. Бально-рейтинговая система оценки

Виды контроля Распределение баллов по видам работ

Виды работ Maкс.возможное кол-во баллов за 1 задание Сумма баллов

Выполнение контрольной работы 33 33

Выполнение практических заданий на семинаре 4 4 х 3 = 12

Рефераты 5 5х3=15

Итого 60

Промежуточная

аттестация

(зачет)

Всего 60

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

6.1. Рекомендуемая литература

6.1.1. Основная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л1.1

под ред. : И. А. Рябовой, Ю. В. Забаева, Е. Л. Драчёвой

Экономика и организация туризма: международный туризм: учеб. пособие для студентов, аспирантов и преподавателей вузов

Москва: КНОРУС, 2015

Л1.2

под ред. : И. А. Рябовой, Ю. В. Забаева, Е. Л. Драчёвой

Москва: КНОРУС, 2010

Л1.3

Дурович А. П.

Организация туризма: учеб. пособие

Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2012

Л1.4

Дурович А. П.

Организация туризма: учеб. пособие

Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2009

Л1.5

под ред. А. П. Дуровича

Организация туризма: учеб. пособие для студентов вузов

Минск: Новое знание, 2006

Л1.6

под ред. : И. А. Рябовой, Ю. В. Забаева, Е. Л. Драчевой

Экономика и организация туризма: международный туризм: учеб. пособие для студентов вузов

Москва: КНОРУС, 2005

6.1.2. Дополнительная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л2.1

под ред. А. П. Дуровича

Организация туризма: учеб. пособие для студентов вузов

Минск: Новое знание, 2005

Л2.2

Власов А. А.

Организация туризма: метод. указания и рекомендации

Москва: [б. и.], 1981

Л2.3

Азар В. И.

Экономика и организация туризма: методологические вопросы

Москва: Экономика, 1972

6.3.1 Перечень программного обеспечения

6.3.1.1

офисный пакет MS office либо аналог

6.3.1.2

- браузер

6.3.2 Перечень информационных справочных систем

6.3.2.1

научная библиотека https://elibrary.ru

6.3.2.2

- Академия гугл https://scholar.google.ru/

6.3.2.3

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

7.1

Учебная аудитория №13 Количество компьютеров: для студентов – 12, для преподавателя – 1.

стр. 9

УП: 43.03.02 Туризм заочно 2019.plx

7.2

Количество посадочных мест: для студентов – 37; для преподавателя – 1.

7.3

Магнитная доска, 20 учебных столов, 37 стульев, 12 компьютерных столов, экран на треноге, проектор, 12 компьютеров с выходом в сеть Интернет (неттоп – 12, монитор – 12). - офисный пакет MS Office.

8. ВИД, ТИП И СПОСОБЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Тип практики

Способы проведения

нет

Форма проведения

нет

Свой

Вид практики