2021-2022_49_03_01 ФК СП в ИВС очно 2019_plx_Физиология спорта

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский государственный университет физической культуры и спорта"

рабочая программа дисциплины (модуля) / практики

Физиология спорта

__________2021 г.

Проректор по УР _______________

УТВЕРЖДАЮ

Учебный план

49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

49.03.01 Физическая культура

_________________________Арбузин И.А.

Б1.В.07

зачеты 7

Виды контроля в семестрах:

часов на контроль

самостоятельная работа

аудиторные занятия

Общая трудоемкость

Часов по учебному плану

3 ЗЕТ

Форма обучения

очная

Квалификация

бакалавр

108

в том числе:

Профиль(специализация):

Спортивная подготовка в избранном виде спорта

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

7 (4.1)

Итого

Недель

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

Практические

Итого ауд.

Кoнтактная рабoта

Сам. работа

Часы на контроль

Итого

108

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

стр. 2

Программу составил(и):

канд. биол. наук, доц., Ефимова Т.П.

Председатель учебно-методической комиссии факультета:

Баймакова Л.Г. _________________

Физиология спорта

Рабочая программа дисциплины/ практики

разработана в соответствии с ФГОС ВО:

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура (приказ Минобрнауки России от 19.09.2017 г. № 940)

49.03.01 Физическая культура

составлена на основании учебного плана:

утвержденного учёным советом вуза от 31.05.2022 0:00:00 протокол № 13

Протокол от 11.05.2021 г. № 11

Срок действия программы: 2021-2022 уч.г.

Зав. кафедрой Кудря О.Н.

Анатомии, физиологии, спортивной медицины и гигиены

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

______________________________________________

Протокол от 12.05.2021 г. № 10

рабочая программа утверждена на учебно-методической комиссии факультета

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

стр. 3

Протокол от __ __________ 2026 г. № __

Зав. кафедрой Кудря О.Н. ______

Анатомии, физиологии, спортивной медицины и гигиены

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2026-2027 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2026 г. № ____

_______

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2025 г. № __

Зав. кафедрой Кудря О.Н. ______

Анатомии, физиологии, спортивной медицины и гигиены

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2025-2026 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2025 г. № ___

_________

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2024 г. № __

Зав. кафедрой Кудря О.Н. _______

Анатомии, физиологии, спортивной медицины и гигиены

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2024-2025 учебном году на заседании кафедры

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Протокол от __ __________ 2024 г. № ___

____________

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2023 г. № __

Зав. кафедрой Кудря О.Н. _______

Анатомии, физиологии, спортивной медицины и гигиены

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2023-2024 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2023 г. № __

________

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД/РПП для исполнения в очередном учебном году

стр. 4

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

1.1

подготовить обучающихся к тренерской деятельности для решения профессиональных задач по проведению тренировочных мероприятий со спортсменами, на основе знаний о функционировании организма при занятиях различными видами спорта, медико-биологических критериев спортивного отбора, умений и навыков их использования в практической деятельности, а также индивидуального подхода на основе функциональных возможностей занимающихся.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Тренерская практика

2.1.2

Спортивная биохимия

2.1.3

Спортивный отбор

2.1.4

Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности

2.1.5

Физиология человека

2.1.6

Биохимия человека

2.1.7

Анатомия и морфология человека

2.1.8

Тренерская практика

2.1.9

Методическое обеспечение деятельности тренера в избранном виде спорта

2.2

Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) / практики необходимо как предшествующее:

2.2.1

Индивидуализация процесса спортивной подготовки в избранном виде спорта

2.2.2

Подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы

2.2.3

Психология спорта

2.2.4

Спортивная медицина

2.2.5

Управление процессом спортивной подготовки в избранном виде спорта

2.2.6

Психология спорта

2.2.7

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

ПК-2: Способен реализовывать индивидуальный подход в процессе спортивной подготовки

ПК-2.1: знает индивидуальные особенности спортсменов различного возраста к выполнению тренировочных программ различной направленности

ПК-2.3: знает закономерности адаптации к физическим нагрузкам, динамику различных физиологических показателей во время акклиматизации спортсменов, при чрезмерных физических нагрузках, а также в период их подготовки к ответственным соревнованиям

ПК-2.8: умеет разрабатывать программу индивидуальной подготовки на основе данных физиологического тестирования

ПК-3: Способен организовывать участие спортсменов в мероприятиях медико-биологического, научно-методического и антидопингового обеспечения спортивной подготовки

ПК-3.4: знает физиологические основы физкультурно-спортивной деятельности, методики контроля и оценки функциональной и физической подготовленности спортсменов

ПК-3.8: умеет проводить, анализировать, интерпретировать данные тестирования функциональных и физических возможностей и предложить мероприятия по совершенствованию спортивной подготовки на их основе

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Часов

Компетен-

ции

Семестр / Курс

Код занятия

Содержание тем

Практ.под

Раздел 1. Физиологические основы мышечной деятельности

стр. 5

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

1.1

АДАПТАЦИЯ К МЫШЕЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РЕЗЕРВЫ ОРГАНИЗМА /Лек/

Предмет физиология спорта. Адаптация к физическим нагрузкам. Общий адаптационный синдром. Фазы адаптации, их характеристика. Динамика функций организма при адаптации и ее стадии. Цена адаптации. Срочная и долговременная адаптация к физическим нагрузкам. Понятие о физиологических резервах организма, их характеристика и классификация. Изменения функций различных органов и систем организма. Прикладное значение функциональных изменений для оценки работоспособности спортсменов.

1.2

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ КЛАССИФИКАЦИИ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА /Лек/

Общая физиологическая классификация упражнений: а) по объему активности мышечной массы (локальные, региональные и глобальные); б) по характеру режима деятельности мышц (динамические и статические); в) силы и мощности сокращений (силовые, скоростно-силовые и упражнения на выносливость); г) по структуре движений. Энергетическая характеристика физических упражнений. Физиологическая характеристика спортивных упражнений и видов спорта. Физиологическая характеристика стандартных циклических движений (работа максимальной, субмаксимальной, большой и умеренной зон мощности). Физиологическая характеристика стандартных ациклических движений (собственно–силовые, скоростно-силовые, прицельные движения). Физиологическая характеристика нестандартных движений (спортивные игры, единоборства, кроссы).

стр. 6

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

1.3

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОСТОЯНИЙ ОРГАНИЗМА ПРИ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ /Лек/

Предстартовое состояние и его разновидности. Физиологическая природа эмоциональных состояний. Факторы, определяющие характер предстартовых реакций. Изменение функционального состояния различных систем. Влияние разминки на состояние нервной системы и вегетативные функции. Значение продолжительности разминки и интервалов отдыха между разминкой и началом основной работы. Особенность физических упражнений применяемых при разминке. Постепенная мобилизация функций и повышение работоспособности в процессе врабатывания. Характеристика устойчивого состояния, его интенсивность. Особенность функций нервной системы и вегетативных органов при кажущемся устойчивом состоянии. «Мертвая точка» и «второе дыхание», физиологические механизмы их возникновение и протекания. Устойчивое состояние при циклических упражнениях. Особые состояния организма при ациклических, статических и упражнениях переменной мощности. Утомление и восстановление – роль утомления в адаптации организма к спортивной деятельности. Современные представления о механизмах утомления. Физиологические закономерности восстановительных процессов. Кислородный долг и восстановление энергетических запасов организма. Физиологические мероприятия повышения эффективности восстановления. Активный отдых. Эргогенные средства восстановления и повышения работоспособности

1.4

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ /Лек/

Условно-рефлекторные механизмы как физиологическая основа формирования двигательного навыка. Стадии формирования двигательного навыка, устойчивость навыка и длительность его сохранения. Роль обратных связей в формировании и сохранении двигательного навыка. Двигательная память. Автоматизация движений. Спортивная техника и энергетическая экономичность выполнения физических упражнений. Физиологическое обоснование принципов обучения спортивной технике. Принцип постепенного усложнения техники движений, принцип многократного систематического повторения упражнений. Принцип разносторонней технической подготовки. Принцип индивидуального обучения.

стр. 7

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

1.5

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ /Лек/

Формы проявления мышечной силы, абсолютная сила, относительная сила. Режим мышечного сокращения, статическая и динамическая сила. Физиологические механизмы развития силы, факторы, влияющие на развитие силы. Рабочая гипертрофия мышц. Функциональные резервы силы. «Феномен статических усилий» у лиц нетренированных и тренированных в статической работе. Формы проявления быстроты. Элементарные формы заявления быстроты: общая скорость однократных движений, время двигательной реакции, максимальный темп движений. Особенности протекания нервной деятельности, сенсорных систем, функций дыхания и кровообращения, энергетических затрат при выполнении скоростно-силовой и силовой работы. Формы проявления выносливости, общая и специальная выносливость. Физиологические механизмы развития выносливости. Аэробные возможности организма и выносливость. Физиологические резервы выносливости. Понятие о ловкости и гибкости, физиологические механизмы и закономерности их развития

1.6

Адаптация к мышечной деятельности и функциональные резервы организма /Пр/

Лабораторная работа 1. Изучение приспособительных реакций организма к тренировочным нагрузкам. Лабораторная работа 2. Оценка функциональных резервов организма человека по показателю адаптационного соответствия

1.7

Физиологические принципы классификации физических упражнений и их характеристика /Пр/

Лабораторная работа 3. Физиологическая характеристика циклической работы максимальной мощности Лабораторная работа 4. Функциональные изменения в организме при статических усилиях Лабораторная работа 5. Физиологическая характеристика циклических движений различной относительной мощности

1.8

Физиологическая характеристика состояний организма при спортивной деятельности /Пр/

Лабораторная работа 6. Физиологические эффекты разминки Лабораторная работа 7. Утомление нервно-мышечного аппарата при статической и динамической работе

1.9

Физиологические механизмы и закономерности формирования двигательных навыков /Пр/

Лабораторная работа 8. Выработка навыка зеркального письма. Лабораторная работа 9. Исследование способности человека к воспроизведению заданной величины мышечного усилия при отсутствии зрительного контроля

стр. 8

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

1.10

Физиологическая характеристика развития физических качеств /Пр/

Лабораторная работа 10. Физиологическая характеристика силы, быстроты и гибкости. Лабораторная работа 11. Физиологическая характеристика выносливости.

1.11

Коллоквиум (итоговое занятие по разделу «Физиологические основы мышечной деятельности»). /Пр/

Коллоквиум включает: - тест; - защиту доклада; - защита лабораторных работ

1.12

Физиологические основы мышечной деятельности /Ср/

Теоретическое изучение темы. Подготовка реферата «Физиологическая характеристика избранного вида спорта». Выполнение лабораторной работы.

Раздел 2. Физиологические основы спортивной тренировки

2.1

ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРИНЦИПОВ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ /Лек/

Физиологическая характеристика тренировки. Физиологическая характеристика состояния тренированности. Два основных функциональных эффекта тренировки. Пороговые тренирующие нагрузки. Интенсивность и длительность тренировочных нагрузок. Частота и объем тренировочных нагрузок. Оптимизация спортивной деятельности. Специфичность тренировочных эффектов в отношении двигательного навыка (спортивной техники). Специфичность тренировочных эффектов, проявляемая при различных условиях внешней среды. Обратимость тренировочных эффектов. Тренируемость. Физиологическое обоснование основных принципов спортивной тренировки.

2.2

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СПОРТИВНОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ В ОСОБЫХ УСЛОВИЯХ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ /Лек/

Физиологические основы спортивной работоспособности в особых условиях внешней среды – приспособительные механизмы организма спортсмена к работе в условиях высокой и низкой температуры окружающей среды, повышенного и пониженного атмосферного давления, повышенной влажности и в водной среде. Смена поясно-климатических условий и физическая работоспособность. Биологические ритмы и возможность их использования в спорте.

стр. 9

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

2.3

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ ЖЕНЩИН И ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ /Лек/

Особенности формирования двигательных навыков и физических качеств в детском, подростковом и юношеском возрасте. Морфо¬функ¬цио¬нальные особенности женского организма. Менструальный цикл и его фазы. Физиологические основы индивидуализации в спорте. Индивидуализация спортивной тренировки женщин. Спортивная ориентация и отбор. Морфофункциональные критерии спортивного отбора. Особенности использования медико-биологических критериев спортивного отбора на этапах многолетней подготовки.

2.4

Физиологическая характеристика тренировки и состояния тренированности /Пр/

Лабораторная работа 12. Оценка степени тренированности

2.5

Физиологические основы спортивной работоспособности в особых условиях внешней среды /Пр/

Лабораторная работа 13. Исследование температурной адаптации кожных рецепторов Лабораторная работа 14. Определение оптимального режима работоспособности

2.6

Физиологические основы спортивной тренировки женщин и юных спортсменов /Пр/

Лабораторная работа 15. Сравнительная характеристика физиологических показателей девушек и юношей. Лабораторная работа 16. Оценка физической работоспособности школьников

2.7

Коллоквиум (итоговое занятие по разделу «Физиологические основы спортивной тренировки») /Пр/

Коллоквиум включает: - тест; - защиту доклада; - защита лабораторных работ

2.8

Физиологические основы спортивной тренировки /Ср/

Теоретическое изучение темы. Подготовка реферата «Физиологическая основы построения тренировки в избранном виде спорта». Выполнение лабораторной работы.

5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

5.1. Текущий контроль

Собеседование

Собеседование по теме занятия оценивается по следующей схеме:

а) 5 баллов - уверенно владеет фактическим материалом, содержащимся в рекомендуемой к семинару литературе (в том числе в лекциях и нормативно - правовых актах, с учетом внесенных в них изменений);

- использует фундаментальную литературу и современные исследования научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати);

- анализирует факты, явления и процессы, проявляет способность делать обобщающие выводы, обнаруживает свое видение решения правовых проблем.

- уверенно владеет понятийным аппаратом;

- уверенно отвечает на дополнительные и уточняющие вопросы;

б) 3 балла - в целом владеет фактическим материалом, содержащимся в рекомендуемой к семинару литературе (в том числе в лекциях и нормативно - правовых актах, с учетом внесенных в них изменений), но допускает отдельные неточности непринципиального характера;

- дал ответы на дополнительные вопросы, но не исчерпывающего характера.

- владеет понятийным аппаратом;

в) 1 балл - в основном ответил на теоретические вопросы с использованием фактического материала, содержащимся в рекомендуемой к семинару литературе (в том числе в лекциях и нормативно - правовых актах, с учетом внесенных в них изменений);

- проявил неглубокие знания при освещении принципиальных вопросов и проблем; неумение делать выводы обобщающего характера и давать оценку значения освещаемых рассматриваемых вопросов и т.п.;

стр. 10

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

- не смог ответить на дополнительные вопросы

г) 0 баллов - ответил только на один вопрос семинара, при этом поверхностно, или недостаточно полно осветил его и не дал ответа на дополнительный вопрос.

- отказался отвечать на вопросы.

Коллоквиум

Коллоквиум по следующей схеме:

а) 15 баллов выставляется обучающемуся при условии, если за отдельные виды работ обучающийся набрал по 5 баллов:

- тест выполнен на 80-100% правильных ответов (5 баллов);

- тема доклада раскрыта полностью, при подготовке использовались фундаментальная литература и современные исследования научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати); доклад представляет собой обобщение и анализ различных взглядов на исследуемый вопрос с соответствующими выводами; докладчик излагает информацию по памяти, уверенно владеет фактическим материалом, отвечает на вопросы аудитории. Доклад сопровождается презентацией, выполненной в соответствии с принятыми требованиями. (5 баллов);

- в форме собеседования безошибочно отвечает по 5 выполненным лабораторным работам по темам раздела по выбору преподавателя (5 баллов).

б) 12 баллов выставляется обучающемуся при условии, если за отдельные виды работ обучающийся набрал по 4 балла:

- тест выполнен на 60-79% правильных ответов (4 балла);

- тема доклада раскрыта полностью, при подготовке использовались фундаментальная литература и современные исследования научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати); доклад представляет собой обобщение и анализ различных взглядов на исследуемый вопрос с соответствующими выводами; докладчик читает текст доклада, избирательно отвечает на вопросы аудитории. Доклад сопровождается презентацией, выполненной в соответствии с принятыми требованиями (4 балла);

- в форме собеседования безошибочно отвечает по 4 выполненным лабораторным работам по темам раздела по выбору преподавателя (4 балла).

в) 9 баллов выставляется обучающемуся при условии, если за отдельные виды работ обучающийся набрал 3 или 4 балла балла:

- тест выполнен на 50-59% правильных ответов (3 балла);

- тема доклада раскрыта не полностью, при подготовке было изучено недостаточно фундаментальной литературы и современных исследований научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати); доклад представляет собой изложение одного из взглядов на исследуемый вопрос, не отражая полную картину; докладчик читает текст доклада, затрудняется при ответе на вопросы аудитории. Доклад сопровождается презентацией, не соответствующей принятым требованиям оформления (3 балла);

- в форме собеседования безошибочно отвечает по 3 выполненным лабораторным работам по темам раздела по выбору преподавателя (3 балла).

г) отдельные виды заданий выполненные из пунктов а,б или в могут быть суммированы по усмотрению преподавателя, например, выполнение теста на 4 балла, подготовке доклада на 4 балла и защите лабораторных работ на 5 баллов, позволяет выставить обучающемуся 13 баллов за коллоквиум по разделу.

Реферат

10 баллов - Соблюдены стандартные требования к оформлению рефератов; тема реферата раскрыта полностью, при написании реферата использовались фундаментальная литература и современные исследования научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати); реферат представляет собой обобщение и анализ различных взглядов на исследуемый вопрос с соответствующими выводами; в реферате имеются ссылки на действующие интернет-источники с текстовыми, фото- и видео-материалами (соответствующие теме реферата)

7 баллов - Соблюдены стандартные требования к оформлению рефератов; тема реферата раскрыта полностью, при написании реферата использовались фундаментальная литература и современные исследования научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати); реферат представляет собой обобщение и анализ различных взглядов на исследуемый вопрос с соответствующими выводами; в реферате отсутствуют ссылки на действующие интернет-источники с текстовыми, фото- и видео-материалами (соответствующие теме реферата)

5 баллов - Соблюдены стандартные требования к оформлению рефератов; тема реферата раскрыта не полностью, при написании реферата было изучено недостаточно фундаментальной литературы и современных исследований научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати); реферат представляет собой изложение одного из взглядов на исследуемый вопрос, не отражая полную картину; в реферате отсутствуют ссылки на действующие интернет-источники с текстовыми, фото- и видео-материалами (соответствующие теме реферата)

0 баллов - оформление реферата не соответствует стандартам; тема реферата раскрыта не полностью, при написании реферата было изучено недостаточно фундаментальная литература и современные исследования научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати); реферат представляет собой изложение одного из взглядов на исследуемый вопрос, не отражая полную картину; в реферате отсутствуют ссылки на действующие интернет-источники с текстовыми, фото- и видео-материалами (соответствующие теме реферата)

Премиальные баллы

10 баллов - премиальные баллы могут быть выставлены обучающемуся в случае 100% посещения всех лекционных и практических занятий и активную работу на них. Сдачу коллоквиума на 15 баллов.

Успеваемость обучающегося определяется для зачета – 60-балльной шкалой оценок.

5.2. Промежуточная аттестация

5.3. Бально-рейтинговая система оценки

Коллоквиум 2×15 баллов = 30

Собеседование 2×5 баллов =10

стр. 11

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

Реферат 1×10 баллов =10

Премиальные баллы 1×10 баллов=10

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

6.1. Рекомендуемая литература

6.1.1. Основная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л1.1

Солодков А. С., Сологуб Е. Б.

Физиология человека: общая, спортивная, возрастная: учеб. для вузов физ. культуры

Москва: Спорт, 2015

Л1.2

Солодков А. С., Сологуб Е. Б.

Физиология человека: общая, спортивная, возрастная: учеб. для вузов физ. культуры

Москва: Сов. спорт, 2012

Л1.3

Смирнов В. М., Фудин Н. А., Поляев Б. А., Смирнов А. В.

Физиология физического воспитания и спорта: учеб. для студентов вузов

Москва: Мед. информ. агентство, 2012

101

6.1.2. Дополнительная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л2.1

Солодков А. С.

Физиологические основы адаптации к физическим нагрузкам: лекция

Ленинград: [б. и.], 1988

Л2.2

редкол. : А. С. Солодков [и др] ; ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта

Современное состояние и актуальные проблемы физиологии спорта: межвуз. сб. науч. тр.

Ленинград: [б. и.], 1989

Л2.3

Капилевич Л. В.

Физиология спорта: учеб. пособие

Томск: Изд-во ТГУ, 2011

https://www.iprbookshop.ru/34729

Л2.4

Селиверстова В. В., Мельников Д. С.

Исследование генетических особенностей и функционального состояния спортсменов: учеб. пособие для вузов по направлению 49.04.01 "Физ. культура"

Санкт-Петербург: [б. и.], 2014

Л2.5

Корягина Ю. В., Салова Ю. П., Замчий Т. П.

Курс лекций по физиологии физкультурно-спортивной деятельности: учеб. пособие

Омск: Изд-во СибГУФК, 2014

Л2.6

Селиверстова В. В., Мельников Д. С.

Работоспособность в различных средовых условиях: учеб. пособие по направлению 49.04.01 "Физ. культура"

Санкт-Петербург: [б. и.], 2014

Л2.7

Солодков А. С., Селиверстова В. В.

Физиологические проблемы адаптации к физическим нагрузкам: учеб. пособие по направлению 49.04.01 "Физ. культура"

Санкт-Петербург: [б. и.], 2014

Л2.8

сост. : И. Н. Калинина, С. Ю. Калинин ; Сибирский гос. ун-т физ. культуры и спорта

Физиологические технологии повышения работоспособности в физической культуре и спорте (избранные лекции): учеб. пособие

Омск: Изд-во СибГУФК, 2014

Л2.9

Замчий Т. П., Салова Ю. П.

Физиология физкультурно-спортивной деятельности: практикум

Омск: Изд-во СибГУФК, 2018

Л2.10

Хайбуллин Ю. В., Попова И. А., Берестень Л. А.

Спортивная физиология: учеб. пособие

Саратов: Ай Пи Ар Медиа, 2019

https://www.iprbookshop.ru/85904

Л2.11

сост. С. Ю. Махов; Межрегиональная Акад. безопасности и выживания

Физиология физического воспитания и спорта: учеб.-метод. пособие

Орел: МАБИВ, 2020

https://www.iprbookshop.ru/95434

6.3.1 Перечень программного обеспечения

6.3.1.1

- офисный пакет MS Office либо его аналог (LibreOffice)

6.3.1.2

- браузер

6.3.2 Перечень информационных справочных систем

стр. 12

УП: 49.03.01 ФК СП в ИВС очно 2019.plx

6.3.2.1

- научная электронная библиотека e-Elibrary.ru (https://elibrary.ru)

6.3.2.2

- Академия Google (https://scholar.google.ru)

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

7.1

Учебная доска, столы и стулья для обучающихся (число посадочных мест не менее количества обучающихся в отдельной учебной группе), стол и стул для преподавателя, мультимедиа проектор, экран Механический прибор для измерения артериального давления - 6, лента сантиметровая, кистевой динамометр механический - 6, спирометр - 4, становый динамометр – 1, велоэргометр – 1, степ-платформа - 2

7.2

Для самостоятельной работы обучающихся необходимы помещения, оснащенные компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду ФГБОУ ВО СибГУФК (учебный корпус №2 - ауд. 405,407,502,602, учебный корпус №4 - ауд. 102,305,312, учебный корпус №5 - ауд. 222, 229,422, дворец здоровья - ауд. 13, легкоатлетический манеж - 21,26.

8. ВИД, ТИП И СПОСОБЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Тип практики

Способы проведения

нет

Форма проведения

нет

Свой

Вид практики