2021-2022_44_03_05 ПО очно 2021_plx_Становление российской государственности

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский государственный университет физической культуры и спорта"

рабочая программа дисциплины (модуля) / практики

Становление российской государственности

__________2022 г.

Проректор по УР _______________

УТВЕРЖДАЮ

Учебный план

44.03.05 ПО очно 2021.plx

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

_________________________Арбузин И.А.

ФТД.05

зачеты 1

Виды контроля в семестрах:

часов на контроль

самостоятельная работа

аудиторные занятия

Общая трудоемкость

Часов по учебному плану

1 ЗЕТ

Форма обучения

очная

Квалификация

бакалавр

в том числе:

Профиль(специализация):

Физическая культура. Безопасность жизнедеятельности

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

1 (1.1)

Итого

Недель

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

Практические

Итого ауд.

Кoнтактная рабoта

Сам. работа

Часы на контроль

Итого

УП: 44.03.05 ПО очно 2021.plx

стр. 2

Программу составил(и):

канд. ист. наук, доц., Волхонская Г.П.

Председатель учебно-методической комиссии факультета:

Кравчук Т.А. _________________

Становление российской государственности

Рабочая программа дисциплины/ практики

разработана в соответствии с ФГОС ВО:

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (приказ Минобрнауки России от 22.02.2018 г. № 125)

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

составлена на основании учебного плана:

утвержденного учёным советом вуза от 25.05.2023 0:00:00 протокол № 14

Протокол от 29.04.2022 г. № 10

Срок действия программы: 2022-2023 уч.г.

Зав. кафедрой

Общественных и гуманитарных дисциплин

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

______________________________________________

Протокол от 16.05.2022 г. № 7

рабочая программа утверждена на учебно-методической комиссии факультета

УП: 44.03.05 ПО очно 2021.plx

стр. 3

Протокол от __ __________ 2027 г. № __

Зав. кафедрой ______

Общественных и гуманитарных дисциплин

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2027-2028 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2027 г. № ____

_______

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2026 г. № __

Зав. кафедрой ______

Общественных и гуманитарных дисциплин

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2026-2027 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2026 г. № ___

_________

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2025 г. № __

Зав. кафедрой _______

Общественных и гуманитарных дисциплин

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2025-2026 учебном году на заседании кафедры

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Протокол от __ __________ 2025 г. № ___

____________

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2024 г. № __

Зав. кафедрой _______

Общественных и гуманитарных дисциплин

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2024-2025 учебном году на заседании кафедры

Протокол от __ __________ 2024 г. № __

________

Председатель учебно-методической комиссии факультета

Визирование РПД/РПП для исполнения в очередном учебном году

стр. 4

УП: 44.03.05 ПО очно 2021.plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

1.1

Цель изучения дисциплины: формирование у студентов научных представлений об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, этапах в истории России, ее социокультурном своеобразии, месте и роли в мировой цивилизации; навыков получения, анализа и обобщения исторической информации; высоких нравственных и гражданских качеств, толерантности в восприятии культурного многообразия мира, активной жизненной позиции в личностном и социальном планах.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.2

Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) / практики необходимо как предшествующее:

2.2.1

История физической культуры и спорта

2.2.2

Философия

2.2.3

Олимпийское движение и профессиональный спорт

2.2.4

Спортивная этика

2.2.5

Тренерская практика

2.2.6

Педагогическая практика

2.2.7

Пропаганда и связи с общественностью в сфере физической культуры и спорта

2.2.8

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.9

История России

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

УК-5: Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах

УК-5.4: Знает:

- закономерности и особенности развития исторического процесса, его движущие силы, роль человека в нем;

- основные этапы и важнейшие события истории России;

- роль и место российской цивилизации во всемирном историческом процессе;

УК-5.8: Умеет:

- анализировать социокультурные проблемы современности с исторических позиций, рассматривать место человека в истории, обществе и культуре;

- формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;

УК-5.9: Имеет опыт:

- анализа исторических источников;

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Часов

Компетен-

ции

Семестр / Курс

Код занятия

Содержание тем

Практ.под

Раздел 1. Формирование Древнерусской государственности

1.1

Формирование Древнерусской государственности /Лек/

УК-5.4

1. Этногенез славян 2. Предпосылки образования Древнерусского государства. 3. Первые киевские князья (1Х – сер. Х в.). 4. Расцвет Древнерусского государства (П пол. Х – сер. Х1 вв.) 5. Древнерусское государство в период феодальной раздробленности

стр. 5

УП: 44.03.05 ПО очно 2021.plx

1.2

Генезис и эволюция древнерусской государственности IX-XII вв. /Пр/

УК-5.4 УК-5.8 УК-5.9

1. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Причины возникновения государства у восточных славян. 2. Возникновение и развитие Киевской Руси. Деятельность первых киевских князей. 3. Эволюция древнерусской государственности в XI – XII вв. Социально-экономическая и политическая структура русских земель периода политической раздробленности.

1.3

Формирование Древнерусской государственности /Ср/

УК-5.4 УК-5.8 УК-5.9

Самостоятельная подготовка к семинарскому занятию, тестированию, выполнению контрольной работы (написание конспектов, подготовка устных сообщений и т.д.)

Раздел 2. Образование Российского централизованного государства

2.1

Образование Российского централизованного государства /Лек/

УК-5.4

1. Монголо-татарское нашествие и его последствия. 2. Причины и особенности образования единого российского государства. 3. Политическая централизация Руси (XIII в. - начало XVI в.) 4. Правление Ивана Грозного): поиск альтернативных путей социально – политического развития Руси. 5. Смутное время: причины, ход, итоги.

2.2

Русь в период формирование российского централизованного государства /Пр/

УК-5.4 УК-5.8 УК-5.9

1. Ордынское нашествие: иго и дискуссия о его роли в становлении Российского государства. 2. Причины и особенности образования единого российского государства. 3. Политическая централизация Руси (XIII в. - начало XVI в.)

2.3

Образование Российского централизованного государства /Ср/

УК-5.4 УК-5.8 УК-5.9

Самостоятельная подготовка к семинарскому занятию, тестированию, контрольной работе (написание конспектов, подготовка устных сообщений и т.д.)

Раздел 3. Образование Российской империи (XVIII- начало XX вв.)

стр. 6

УП: 44.03.05 ПО очно 2021.plx

3.1

Образование Российской империи (XVIII- начало XX вв.) /Лек/

УК-5.4

1. Пётр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. Основные направления «европеизации» страны. Эволюция социальной структуры общества. 2. Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики. «Просвещенный абсолютизм» 3. Александр I и его попытки реформирования политической системы в России; проекты М. М. Сперанского и Н. Н. Новосильцева. 4. Реформы Александра II.

3.2

Россия в XVIII-XIX вв. /Пр/

УК-5.4 УК-5.8 УК-5.9

3.3

Образование Российской империи

(XVIII- начало XX вв.)

/Ср/

УК-5.4 УК-5.8 УК-5.9

Раздел 4. Становление и развитие Советского государства.

4.1

Становление и развитие Советского государства /Лек/

УК-5.4

1. Утверждение тоталитарного режима в СССР. 2. Политика большого скачка: индустриализация, коллективизация, культурная революция. 3. Вторая мировая война.

4.2

СССР в послевоенный период (1945-1991) /Пр/

УК-5.4 УК-5.8 УК-5.9

1. Развитие СССР в период "хрущевской оттепели". 2. Развитие СССР в застойный период. 3. Политика перестройки: сущность, осуществление, итоги.

4.3

Становление и развитие Советского государства /Ср/

УК-5.4 УК-5.8 УК-5.9

Раздел 5. Формирование и развитие новой российской государственности (1992-2020 гг.).

стр. 7

УП: 44.03.05 ПО очно 2021.plx

5.1

Россия в XXI веке /Пр/

УК-5.4 УК-5.8 УК-5.9

1. Внутриполитическое развитие России в начале XXI веке 2. Социально-экономическое развитие России в начале XXI веке 3. Россия в системе современных международных отношений

5.2

Формирование и развитие новой российской государственности (1992-2020 гг.). /Ср/

УК-5.4 УК-5.8 УК-5.9

5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

5.1. Текущий контроль

Текущий контроль (для студентов очной формы обучения)

Тест (0-5 баллов)

а) верно выполнено 92-100 % тестовых заданий – 5 баллов;

б) верно выполнено 84-91 % тестовых заданий – 4 балла;

в) верно выполнено 76-83 % тестовых заданий – 3 балла;

г) верно выполнено 68-75 % тестовых заданий – 2 балла;

д) верно выполнено 60-67 % тестовых заданий – 1 балл;

е) верно выполнено 0-59 % тестовых заданий – 0 баллов.

Эссе (0-10 баллов) оценивается по следующей схеме:

а) студент умеет самостоятельно работать с историческими источниками; свободно, достаточно подробно излагает изученный материал; демонстрирует понимание исторических процессов и фактов по указанной теме; раскрывает причины того или иного исторического события, соотносит его с социокультурным контекстом конкретной эпохи и цивилизации; корректно пользуется исторической терминологией; может самостоятельно делать выводы; имеет собственную точку зрения и может ее аргументировать – 9/10 баллов;

б) студент умеет самостоятельно работать с историческими источниками; свободно, достаточно подробно излагает изученный материал; демонстрирует (с незначительными ошибками) понимание исторических процессов и фактов по указанной теме; раскрывает причины того или иного исторического события; корректно пользуется исторической терминологией; может самостоятельно делать выводы – 7/8 баллов

в) студент умеет работать с историческими источниками, указанными преподавателем; может излагать изученный материал, но допускает в таком изложении незначительные ошибки; корректно пользуется исторической терминологией – 5/6 баллов

г) студент, в целом, владеет изучаемым материалом, но не достаточно полно демонстрирует понимание исторических процессов и фактов по пройденным темам, мало пользуется исторической терминологией, допускает ошибки – 3/4 балла;

д) студент слабо владеет изучаемым материалом, плохо понимает исторические процессы и факты, практически не пользуется исторической терминологией – 1/2 балла;

е) ответ, не соответствующий требованиям предыдущих пунктов или содержащий плагиат – 0 баллов.

Собеседование (устный ответ) (0-5 баллов за одно семинарское занятие)

Работа на семинаре оценивается по следующей схеме:

а) студент свободно, достаточно подробно излагает изученный материал; демонстрирует понимание исторических процессов и фактов; пользуется исторической терминологией; участвует в дискуссии; умеет аргументированно отстаивать свою позицию – 5 баллов;

б) студент достаточно подробно излагает изученный материал; с некоторыми ошибками характеризует исторические процессы и факты; пользуется исторической терминологией; участвует в дискуссии – 4 балла;

в) студент, в целом, владеет изучаемым материалом, но не достаточно полно демонстрирует понимание исторических процессов и фактов, мало пользуется исторической терминологией – 3 балла;

в) студент может излагать изученный материал, но допускает значительные ошибки, плохо понимает исторические процессы и факты, практически не пользуется исторической терминологией – 2 балла;

г) студент слабо владеет изучаемым материалом, плохо его понимает, практически не пользуется научной терминологией - 1 балл;

д) ответ, не соответствующий требованиям предыдущих пунктов или содержащий плагиат – 0 баллов

Контрольная работа (итоговая) (до 20 баллов)

Контрольная работа оценивается по следующей схеме (до 5 баллов за каждый вопрос, всего 4 вопроса):

а) студент умеет самостоятельно работать с учебной литературой и философскими текстами; демонстрирует понимание изученного материала; корректно пользуется философской терминологией; может самостоятельно делать выводы; имеет собственную точку зрения и может ее аргументировать – 16/20 баллов;

б) студент умеет самостоятельно работать с учебной литературой и философскими текстами; демонстрирует понимание изученного материала (с незначительными ошибками); корректно пользуется философской терминологией; может самостоятельно делать выводы – 10/15 баллов (в зависимости от количества и характера допущенных ошибок);

стр. 8

УП: 44.03.05 ПО очно 2021.plx

в) студент в целом владеет материалом, но не достаточно полно демонстрирует его понимание, мало пользуется философской терминологией, допускает ошибки – 5/9 баллов;

г) ответ, не соответствующий требованиям предыдущих пунктов либо содержащий плагиат – 0/4 балла.

Посещаемость лекционных и семинарских занятий 100 % - 11 баллов

5.2. Промежуточная аттестация

Аттестация осуществляется на основе результатов текущего контроля. «Зачтено» - студент получает при наличии от 61 до 100 баллов без дополнительного собеседования. «Не зачтено» – в процессе изучения дисциплины студент набрал менее 61 балла.

5.3. Бально-рейтинговая система оценки

Текущий контроль

Виды работ

Собеседование (устный ответ) 5 30

Тест 5 30

Эссе 10 10

Контрольная работа 20 20

Итоговый тест 10 10

Посещаемость 11

Итого 61 100

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

6.1. Рекомендуемая литература

6.1.1. Основная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л1.1

под ред. И. И. Широкорад

История России: учеб. пособие для студентов вузов

Москва [и др.]: ПЕР СЭ [и др.], 2019

https://www.iprbookshop.ru/88166

Л1.2

Бабаев Г. А., Иванушкина В. В., Трифонова Н. О.

История России: учеб. пособие для студентов вузов

Саратов: Науч. книга, 2019

https://www.iprbookshop.ru/80987

Л1.3

Максименко Е. П.

История. История России XX - начала XXI века: учеб. пособие для студентов вузов

Москва: ИД МИСиС, 2018

https://www.iprbookshop.ru/78567

6.1.2. Дополнительная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Кол-во

Эл. адрес

Л2.1

Волков В. А.

История России с древнейших времен до конца XVII века (новое прочтение): учеб. пособие для студентов вузов

Москва: Изд-во МПГУ, 2018

https://www.iprbookshop.ru/79050

Л2.2

Пыж В. В., Кислицына И. Л.

История (История России с древнейших времен до распада Древнерусского государства): учеб. пособие

Санкт-Петербург: [б. и.], 2018

Л2.3

Сушко А. В., Глазунова Т. В., Гермизеева В. В., Петин Д. И., Машкарин М. И., Рыбаков Р. В.

История России: учеб. пособие для студентов вузов

Омск: Изд-во ОмГТУ, 2017

https://www.iprbookshop.ru/78435

Л2.4

под ред. Г. Б. Поляка

История России: учеб. для студентов вузов

Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2017

https://www.iprbookshop.ru/71152

6.3.1 Перечень программного обеспечения

6.3.1.1

ИТ

6.3.1.2

- офисный пакет MS Office либо аналог (например, LibreOffice);

6.3.1.3

- программы для просмотра документов в формате pdf (Adobe Reader или аналог);

6.3.1.4

- программа для просмотра видео и набор соответствующих кодеков;

6.3.1.5

- браузер.

6.3.2 Перечень информационных справочных систем

стр. 9

УП: 44.03.05 ПО очно 2021.plx

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ

7.1

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.2

7.3

Требования к помещениям для осуществления контактной работы

7.4

Наименование помещений Оснащенность помещений для самостоятельной работы Необходимое лицензионное программное обеспечение (проприетарное и свободное)

7.5

Учебная аудитория Учебная доска, столы и стулья для обучающихся (число посадочных мест не менее количества обучающихся в отдельной учебной группе), стол и стул для преподавателя, мультимедиа проектор, экран - офисный пакет MS Office либо аналог (например, LibreOffice)

7.6

7.7

7.8

7.9

7.10

Перечень помещений для самостоятельной работы обучающихся

7.11

Наименование помещений для самостоятельной работы, оснащенных компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» Оснащенность помещений для самостоятельной работы Необходимое лицензионное программное обеспечение (проприетарное и свободное)

7.12

Аудитория 405, учебный корпус 2 Количество компьютеров: для студентов – 10, для преподавателя – 1.

7.13

Количество посадочных мест: для студентов – 20, для преподавателя – 1.

7.14

Учебная доска, 10 компьютерных столов, 20 стульев, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, тумбочка, 4 жалюзи, мультимедиа проектор. - офисный пакет MS Office либо аналог (например, LibreOffice);

7.15

- система тестирования;

7.16

- программы для просмотра документов в формате pdf (Adobe Reader или аналог).

7.17

Аудитория 407, учебный корпус 2 Количество компьютеров: для студентов – 10, для преподавателя – 1.

7.18

Количество посадочных мест: для студентов – 20, для преподавателя – 1.

7.19

Учебная доска, 10 компьютерных столов, 7 компьютерных кресел, 15 стульев, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, тумбочка, 6 жалюзи, мультимедиа проектор.

7.20

Аудитория 502, учебный корпус 2 Количество компьютеров: для студентов – 9, для преподавателя – 1.

7.21

Количество посадочных мест: для студентов – 22, для преподавателя – 1.

7.22

Учебная доска, 7 учебных столов, 13 стульев, 5 компьютерных столов, 10 компьютерных кресел, 1 стол для преподавателя, трибуна, 4 жалюзи, мультимедиа проектор, экран.

7.23

Аудитория 602, учебный корпус 2 Количество компьютеров: для студентов – 11, для преподавателя – 1.

7.24

Количество посадочных мест: для студентов – 31, для преподавателя – 1.

7.25

Учебная доска, 10 учебных столов, 31 стул, 6 компьютерных столов, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, трибуна, 3 жалюзи, мультимедиа проектор, экран.

7.26

Аудитория 102, учебный корпус 4 Количество компьютеров: для студентов – 6, для преподавателя – 0.

7.27

Количество посадочных мест: для студентов – 18, для преподавателя – 1.

7.28

Учебная доска, 6 учебных столов, 6 скамеек, 6 столов для компьютеров, 6 стульев, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, 1 огнетушитель, 2 жалюзи.

7.29

Аудитория 305, учебный корпус 4 Количество компьютеров: для студентов – 7; для преподавателя – 0.

7.30

Количество посадочных мест: для студентов – 24; для преподавателя – 1.

7.31

8 учебных столов, 24 стула, 8 компьютерных столов, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, 1 огнетушитель, 2 жалюзи.

7.32

Аудитория 312, учебный корпус 4 Количество компьютеров: для студентов – 7, для преподавателя – 0.

7.33

Количество посадочных мест: для студентов – 19, для преподавателя - 1

7.34

Учебная доска, 6 учебных столов, 19 стульев, 7 столов для компьютеров, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, 1 огнетушитель, 2 жалюзи.

7.35

Аудитория 222, учебный корпус 5 Количество компьютеров: для студентов – 8, для преподавателя – 0.

7.36

Количество посадочных мест: для студентов – 28, для преподавателя – 1.

7.37

Учебная доска, 10 учебных столов, 20 стульев, 8 компьютерных столов, 5 компьютерных кресел, 3 стула, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, 2 жалюзи.

7.38

Аудитория 229, учебный корпус 5 Количество компьютеров: для студентов – 11, для преподавателя – 1.

7.39

Количество посадочных мест: для студентов – 27, для преподавателя – 1.

стр. 10

УП: 44.03.05 ПО очно 2021.plx

7.40

Учебная доска, 4 учебных стола, 16 стульев, 11 компьютерных столов, 6 компьютерных кресел, 5 стульев, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, трибуна, 3 жалюзи, мультимедиа проектор, колонки.

7.41

Аудитория 422, учебный корпус 5 Количество компьютеров: для студентов – 7, для преподавателя – 1.

7.42

Количество посадочных мест: для студентов – 17, для преподавателя – 1.

7.43

Учебная доска, 5 учебных столов, 10 стульев, 7 компьютерных столов, 2 компьютерных кресла, 5 стульев, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, тумбочка.

7.44

Аудитория 13, Дворец здоровья Количество компьютеров: для студентов – 12, для преподавателя – 1.

7.45

Количество посадочных мест: для студентов – 37; для преподавателя – 1.

7.46

Магнитная доска, 20 учебных столов, 37 стульев, 12 компьютерных столов, экран на треноге, проектор, 12 компьютеров с выходом в сеть Интернет (неттоп – 12, монитор – 12).

7.47

Аудитория 21, легкоатлетический манеж Количество компьютеров: для студентов – 12; для преподавателя – 1.

7.48

Количество посадочных мест: для студентов – 36; для преподавателя – 1.

7.49

Учебная доска, 6 учебных столов, 36 стульев, 12 компьютерных столов, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, 3 жалюзи, мультимедиа проектор, экран.

7.50

Аудитория 26, легкоатлетический манеж Количество компьютеров: для студентов – 11; для преподавателя – 1.

7.51

Количество посадочных мест: для студентов – 27; для преподавателя – 1.

7.52

Учебная доска, 10 учебных столов, 27 стульев, 9 компьютерных столов, 1 стол для преподавателя, 1 стул для преподавателя, мультимедиа проектор, экран.

7.53

7.54

8. ВИД, ТИП И СПОСОБЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Тип практики

Способы проведения

нет

Форма проведения

нет

Свой

Вид практики