МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский государственный университет физической культуры и спорта"
рабочая программа дисциплины (модуля) / практики
Речевая коммуникация в рекламе и связях с общественностью
Проректор по УР _______________
42.03.01 РиСО заочно 2019.plx
42.03.01 Реклама и связи с общественностью
_________________________Арбузин И.А.
Информационно-коммуникационная деятельность в сфере физической культуры и спорта
Распределение часов дисциплины по курсам
УП: 42.03.01 РиСО заочно 2019.plx
канд. филол. наук, доцент, Елкина Мария Владимировна
Председатель учебно-методической комиссии факультета:
Речевая коммуникация в рекламе и связях с общественностью
Рабочая программа дисциплины/ практики
разработана в соответствии с ФГОС ВО:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностью (приказ Минобрнауки России от 08.06.2017 г. № 512)
42.03.01 Реклама и связи с общественностью
составлена на основании учебного плана:
утвержденного учёным советом вуза от 25.05.2023 0:00:00 протокол № 14
Протокол от 26.03.2021 г. № 8
Срок действия программы: 2021-2022 уч.г.
Зав. кафедрой Ворожко Ю.В.
Общественных и гуманитарных дисциплин
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
______________________________________________
Протокол от 12.05.2021 г. № 5
рабочая программа утверждена на учебно-методической комиссии факультета
УП: 42.03.01 РиСО заочно 2019.plx
Протокол от __ __________ 2027 г. № __
Зав. кафедрой Ворожко Ю.В. ______
Общественных и гуманитарных дисциплин
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2027-2028 учебном году на заседании кафедры
Протокол от __ __________ 2027 г. № ____
_______
Председатель учебно-методической комиссии факультета
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Протокол от __ __________ 2026 г. № __
Зав. кафедрой Ворожко Ю.В. ______
Общественных и гуманитарных дисциплин
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2026-2027 учебном году на заседании кафедры
Протокол от __ __________ 2026 г. № ___
_________
Председатель учебно-методической комиссии факультета
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Протокол от __ __________ 2025 г. № __
Зав. кафедрой Ворожко Ю.В. _______
Общественных и гуманитарных дисциплин
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2025-2026 учебном году на заседании кафедры
Председатель учебно-методической комиссии факультета
Протокол от __ __________ 2025 г. № ___
____________
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Протокол от __ __________ 2024 г. № __
Зав. кафедрой Ворожко Ю.В. _______
Общественных и гуманитарных дисциплин
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2024-2025 учебном году на заседании кафедры
Протокол от __ __________ 2024 г. № __
________
Председатель учебно-методической комиссии факультета
Визирование РПД/РПП для исполнения в очередном учебном году
УП: 42.03.01 РиСО заочно 2019.plx
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Сформировать профессиональные компетенции в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки.
Результатом освоения дисциплины определяются способность применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
Бакалавр по направлению подготовки должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:
участие в формировании эффективных внутренних коммуникаций, создании благоприятного психологического климата в коллективе;
участие в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными службами, общественными организациями, коммерческими структурами, средствами массовой информации; участие в формировании и поддержании корпоративной культуры;
написание аналитических справок, обзоров и прогнозов.
участие в разработке, подготовке к выпуску, производстве и распространении рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы.
Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются:
– федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления;
– негосударственные, общественные и коммерческие организации, средства массовой информации;
– научные организации и организации, осуществляющие образовательную деятельность;
– производственные и сервисные предприятия.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Требования к предварительной подготовке обучающегося:
Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) / практики необходимо как предшествующее:
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ
ОПК-1: Способен создавать востребованные обществом и индустрией медиатексты и (или) медиапродукты, и (или) коммуникационные продукты в соответствии с нормами русского и иностранного языков, особенностями иных знаковых систем
ОПК-1.11: Умеет
- подготовить публичные выступления перед различными аудиториями;
- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
ОПК-1.17: Имеет опыт:
- организации и проведения ролевых игр, которые моделируют ситуации речевого общения;
ОПК-1.18: Имеет опыт:
- подготовки к выступлению, создания текста выступления и презентации в различных речевых жанрах и стилях;
ОПК-1.5: Знает
- систему речевых жанров публичной коммуникации и навыков подготовки публичных выступлений перед различными аудиториями;
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ
Наименование разделов и тем /вид занятия/
Раздел 1. Речевая деятельность. Коммуникация
Основные понятия речевой деятельности и коммуникации /Лек/
ОПК-1.5 ОПК-1.11 ОПК-1.17 ОПК-1.18
Понятие речевой деятельности. Фазы речевой деятельности. Цели и задачи коммуникации. Коммуникационные действия и их формы (подражание, диалог, управление). Виды коммуникационной деятельности.
УП: 42.03.01 РиСО заочно 2019.plx
Речевая деятельность /Ср/
ОПК-1.5 ОПК-1.11 ОПК-1.17 ОПК-1.18
Речевая деятельность как особый вид деятельности человека. Особенности речевой деятельности. Речевые стратегии.
Язык и речь: общее и различное /Пр/
ОПК-1.5 ОПК-1.11 ОПК-1.17 ОПК-1.18
Понятия языка и речи.
Соотносительные признаки языка и речи. Функции языка и речи.
Соотношение речи и мышления
ОПК-1.5 ОПК-1.11 ОПК-1.17 ОПК-1.18
Язык и речь в процессе коммуникации. Язык как система. Речь как процесс. Универсальность языка и уникальность речи.
Разнообразие видов речи. /Пр/
ОПК-1.5 ОПК-1.11 ОПК-1.17 ОПК-1.18
Речь внешняя и внутренняя. Их отличия и взаимозависимость.
Речь устная: публичная и обиходная. Речь письменная.
Различия устной и письменной речи, взаимопереходы между ними.
ОПК-1.5 ОПК-1.11 ОПК-1.17 ОПК-1.18
Возрастные особенности внутренней речи.
Внешняя речь и ее оформление.
Специфика письменной речи. Устная речь как характеристика индивида.
Речь в современных условиях: социальные сети, мессенджеры - устная или письменная.
Раздел 4. Монолог и диалог
Монологическая и диалогическая формы речи /Пр/
ОПК-1.5 ОПК-1.11 ОПК-1.17 ОПК-1.18
Понятие монолога и диалога. Различия монологической и диалогической форм речи.
«Диалогизированный» монолог и
«монологизированный» диалог.
Специфика монолога и диалога /Ср/
ОПК-1.5 ОПК-1.11 ОПК-1.17 ОПК-1.18
Монологическая форма речи и ее особенности. Функции монолога в современных условиях. Диалогическая форма речи и ее особенности. Диалог как форма и содержание. Взаимодействие монологической и диалогической форм речи.
Раздел 5. Особенности речевой коммуникации в рекламе и связях с общественностью
Реклама и связи с общественностью: особенности коммуникации /Лек/
ОПК-1.5 ОПК-1.11 ОПК-1.17 ОПК-1.18
Коммуникационные функции специалистов в области рекламы и паблик рилейшнз. Особенности коммуникации в рекламной деятельности, политическом PR, государственном PR, коммерческом PR, промышленном PR, в культурно-развлекательной сфере, в спорте и социальной сфере. Речевой портрет специалиста в сфере физической культуры и спорта.
УП: 42.03.01 РиСО заочно 2019.plx
Реклама и связи с общественностью: особенности коммуникации /Пр/
ОПК-1.5 ОПК-1.11 ОПК-1.17 ОПК-1.18
Коммуникационные функции специалистов в области рекламы и паблик рилейшнз. Особенности коммуникации в рекламной деятельности, политическом PR, государственном PR, коммерческом PR, промышленном PR, в культурно-развлекательной сфере, в спорте и социальной сфере. Речевой портрет специалиста в сфере физической культуры и спорта
Речевая коммуникация в связях с общественностью /Ср/
ОПК-1.5 ОПК-1.11 ОПК-1.17 ОПК-1.18
Роль коммуникации в связях с общественностью. Коммуникативные барьеры в связях с общественностью. Связи с общественностью организации как фактор успешного/неуспешного взаимодействия с различными структурами: коммерческими, государственными, общественными, социальными.
5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Устный опрос
а) Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос (вопросы), показана совокупность осознанных знаний заданной тематики, проявляющаяся в свободном построении предложений. Студент демонстрирует глубокие и прочные знания материала по заданным вопросам, исчерпывающе и последовательно, грамотно и логически стройно его излагает - 4 балла
б) Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос (вопросы), показана совокупность осознанных знаний; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, явлений. Студент твердо знает материал по заданным вопросам, грамотно и последовательно его излагает, но допускает несущественные неточности - 3 балла
в) Дан полный, но недостаточно последовательный ответ на поставленный вопрос (вопросы). Студент владеет знаниями только по основному материалу, но не знает отдельных деталей и особенностей, допускает лексико-грамматические ошибки и испытывает затруднения с формулировкой правильного ответа - 2 балла
г) Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки. Студент знает только отдельные моменты, относящиеся к заданным вопросам, слабо владеет понятийным аппаратом, нарушает последовательность в изложении материала - 1 балла
д) Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Речь неграмотная. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа обучающегося не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы темы - 1-0 баллов
Слайд-презентация
а) Презентация содержит собственные данные, позволяющие сделать выводы. Слайды содержат рисунки, фотографии, схемы, фрагменты таблиц. При использовании не своей информации обязательны сноски на источники информации. Лаконичность, логичность и последовательность представления информации - 12-11 баллов
б) Презентация иллюстрирует доклад, частично его дублирует. Презентация не содержит собственных данных. При использовании не своей информации отсутствуют сноски на источники информации. Слайды последовательны, но содержат слишком много развернутой информации - 10-8 баллов
в) Презентация иллюстрирует доклад, частично его дублирует. Презентация не содержит собственных данных. При использовании не своей информации отсутствуют сноски на источники информации. Слайды последовательны, но содержат слишком много развернутой информации и 3-4 грамматические или стилистические ошибки - 7-4 баллов
г) Презентация иллюстрирует доклад, дублируя его. Презентация не содержит собственных данных. При использовании не своей информации отсутствуют сноски на источники информации. Слайды непоследовательны, содержат слишком много развернутой информации и более 4 грамматических или стилистических ошибки - 3-2 балла.
Контрольная работа
Уровень знаний и умений обучающегося оценивается индивидуально в зависимости от вида задания и полноты ответа от 10 баллов до 1 балла
Реферат
Написание текстов на физкультурно-спортивную и олимпийскую проблематику оценивается индивидуально: учитывается грамотность и содержание текстов в соответствии с принятыми в лингводидактике нормами от 8 баллов до 1 балла
УП: 42.03.01 РиСО заочно 2019.plx
Сообщение
а)Учебный материал освоен студентом в полном объеме, легко ориентируется в материале, полно и аргументировано отвечает на дополнительные вопросы, излагает материал логически последовательно, делает самостоятельные выводы, умозаключения, демонстрирует кругозор, использует материал из дополнительных источников, интернет ресурсы. Речь характеризуется эмоциональной выразительностью, четкой дикцией, стилистической и орфоэпической грамотностью - 10 баллов
б) По своим характеристикам сообщение студента соответствует характеристикам отличного ответа (см. выше), но студент может испытывать некоторые затруднения в ответах на дополнительные вопросы, допускать некоторые лексико-грамматические погрешности в речи - 9-8 баллов
в) Студент испытывал трудности в подборе материала, его структурировании. Пользовался, в основном, учебной литературой, не использовал дополнительные источники информации. Не может ответить на дополнительные вопросы по теме сообщения. Материал излагает не последовательно, затрудняется в формулировке. Допускает лексико-грамматические, стилистические и орфоэпические ошибки 7баллов -3 балла
г)Сообщение студентом подготовлено по одному источнику информации либо не соответствует теме - 2балла - 1 балл
5.2. Промежуточная аттестация
Примерные вопросы к экзамену
1. Язык и речь: общее и различное.
2. Функции языка и их реализация в речи.
3. Виды речи (слушание, говорение, чтение, письмо).
4. Мышление и речь.
5. Речь в жизни людей.
6. Факторы речевого развития человека.
7. Периодизация речевого развития.
8. Невербальные средства общения.
9. Онтогенез речи
10. Проблема формирования языковых понятий.
11. Теории усвоения языка.
12. Язык человека и коммуникация животных.
13. Характеристика языковой способности.
14. Психологическая организация речевой деятельности.
15. Характеристика основных видов речевой деятельности.
16. Структура речевой деятельности.
17. Функции речевой деятельности.
18. Речевые действия и операции.
19. Слуховой контроль и его использование в процессе формирования речевой коммуникации.
20. Проблема сходства и различия устной и письменной речи.
5.3. Бально-рейтинговая система оценки
Виды контроля Распределение баллов по видам работ
Текущий контроль виды работ мaкс. возможное кол-во баллов за 1 задание сумма баллов
Устные ответы на семинарах, опрос 4х5=20
Сообщение 10х1=10
Контрольная работа 10х1=10
Реферат (в СДО Moodle) 8х1=8
Презентация 12х1=12
Итого 60
Промежуточная
аттестация (экзамен)
Собеседование 40х1=40
Всего 100
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ
6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Культура устной и письменной коммуникации: учеб. пособие
Саратов: Вузов. образование [и др.], 2020
https://www.iprbookshop.ru/94281
Будильцева М. Б., Варламова И. Ю., Пугачёв И. А.
Основы риторики и коммуникации. Нормативный и коммуникативный аспекты современной риторики: учеб. пособие для вузов
Москва: Изд-во РУДН, 2013
https://www.iprbookshop.ru/22232
6.1.2. Дополнительная литература
УП: 42.03.01 РиСО заочно 2019.plx
Русский язык и культура речи. Тексты для самостоятельной подготовки к занятиям: практикум для бакалавров гуманитар. направлений подгот.
Саратов: Ай Пи Ар Медиа, 2019
https://www.iprbookshop.ru/88461
Бегаева Е. Н., Бойко Е. А., Михайлова Е. В., Шарохина Е. В.
Русский язык и культура речи: учеб. пососбие
Саратов: Науч. книга, 2019
https://www.iprbookshop.ru/81082
Русский язык и культура речи: учеб. пособие для студентов вузов
Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018
https://www.iprbookshop.ru/70278
Русский язык и культура речи: учеб. пособие для студентов вузов
https://www.iprbookshop.ru/81846
Гойхман О. Я., Надеина Т. М.
Речевая коммуникация: учеб. для студентов вузов
Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Кашаева Е. Ю.
Русский язык и культура речи: учеб. пособие для бакалавров и магистрантов нефилолог. фак. вузов
Ростов-на-Дону: Феникс, 2016
Интенсивный тренинг по дисциплине "Речевая коммуникация": учеб. пособие
Москва: Изд-во МосГУ, 2015
https://www.iprbookshop.ru/50666
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Сайт библиотеки СибГУФК : http:/lib.sibsport.ru
Образовательный портал и система дистанционного обучения : http:/moodle.sibgufk.ru
Официальный сайт вуза : http:/ sibsport.ru
6.3.1 Перечень программного обеспечения
- офисный пакет MS Office либо аналог (например, LibreOffice)
6.3.2 Перечень информационных справочных систем
- Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (htpp:/elibrary.ru)
- Академия Google (htpp:/scholar.google.ru)
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ПРАКТИКИ
Учебная доска, столы и стулья для обучающихся (число посадочных мест не менее количества обучающихся в отдельной учебной группе), стол и стул для преподавателя,мультимедиапроектор, экран.
Для самостоятельной работы обучающихся необходимы помещения, оснащенные компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду ФГБОУ ВО СибГУФК (ауд. 405 к.2, 407 к.2, 502 к.2, 602 к.2, 102 к.4, 305 к.4, 312 к.4, 222 к.5, 229 к.5, 422 к.5, 13 ДЗ, 21 л/а манеж, 26 л/а манеж).
8. ВИД, ТИП И СПОСОБЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ